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Autor:
Dantas, Cláudio Rejane da Silva
Assunto:
Aprendizagem
Tipo de acesso:
openAccess
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Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)
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1
As TICs e a Teoria da Aprendizagem Significativa: uma proposta de intervenção no Ensino de Física
Por
Dantas, Cláudio Rejane da Silva
Publicado em 2011
Acessar documento
Dissertação
2
As TICs e a Teoria da Aprendizagem Significativa: uma proposta de intervenção no Ensino de Física
Por
Dantas, Cláudio Rejane da Silva
Publicado em 2011
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Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)
Bases coletadas
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEPB
2
Programa de Pós-Graduação
Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática
2
Autor
Dantas, Cláudio Rejane da Silva
Orientador(a)
Germano, Marcelo Gomes
2
Tipo de documento
Dissertação
2
Tipo de acesso
openAccess
Idioma
Português
2
Assunto
Aprendizagem
Ensino de Física
2
Novas tecnologias na educação
2
Assunto em inglês
Learning
2
New technologies in education
2
Physics Teaching
2
Área do conhecimento CNPq
MATEMATICA
2
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De:
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