1
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Educação matemática no Pará: genealogia, institucionalização e traços marcantes
Tese
2
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM...”
Sistema Xerente de Educação matemática: negociações entre práticas socioculturais e comunidades de prática
Tese
3
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM...”
Saberes de professores formadores e a prática de formação para a docência em matemática nos anos iniciais de escolaridade
Tese
4
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM...”
A relação do professor com o saber matemático e os conhecimentos mobilizados em sua prática
Tese
5
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
A formação inicial de professores de matemática em atividades investigativas durante o estágio
Tese
6
Assuntos:
“...Educação permanente...”
Saberes docentes na/da formação continuada de professores que ensinam matemática no ciclo de alfabetização
Dissertação
7
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
O que revelam os formadores de professores de matemática sobre formar professores reflexivos e pesquisadores de sua prática
Tese
8
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
O estágio supervisionado na licenciatura em matemática: possibilidades de colaboração
Dissertação
9
Assuntos:
“...Educação em matemática...”
O processo de construção de sequência didática como (pro)motor da educação matemática na formação de professores
Dissertação
10
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
A criação de problemas matemáticos na formação inicial do professor que ensina Matemática: a construção coletiva de uma prática de formação
Tese
11
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM...”
Constituir-se professor nas ilhas de Belém: ensinando e aprendendo matemática
Dissertação