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Orientador(a):
Maluf, Maria Regina
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
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Orientador(a):
Maluf, Maria Regina
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1
Todos podem aprender: uma intervenção com crianças do 3º ano do Ensino Fundamental com atrasos na aprendizagem da linguagem escrita
Por
Souza, Noemi Tamar Américo de
Publicado em 2018
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Dissertação
2
O que sabemos sobre os bebês? uma revisão de literatura sobre a emergência da Teoria da Mente
Por
Silva, Caroline Campos Rodrigues da
Publicado em 2018
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Dissertação
3
Práticas educativas maternas e compreensão social na infância: um estudo com mães e filhos no período pré-escolar
Por
Baptista-Macedo, Jefferson
Publicado em 2017
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Tese
4
Contação de histórias na Educação Infantil e Teoria da Mente: um estudo de intervenção com atribuição de estados mentais com crianças de 3 a 5 anos
Por
Abreu, Emilly Átilla Oliveira de
Publicado em 2019
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Dissertação
5
Vocabulário receptivo de crianças de 2 a 6 anos de idade: uma análise com o Teste de Vocabulário por Imagens Peabody
Por
Tibério, Cinthia Dileine Ruzzante
Publicado em 2017
Acessar documento
Dissertação
6
Desempenho em leitura, consciência fonológica e nomeação rápida: estudo com alunos do 1º ano do Ensino Fundamental
Por
Neves, Maíza de Miranda
Publicado em 2019
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Dissertação
7
Sala de aula invertida integrada à aprendizagem por pares: metodologias ativas comparadas à classe tradicional no ensino de História
Por
Rodrigues, Elizabeth Pereira
Publicado em 2019
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Tese
8
A extensão do vocabulário receptivo e sua relação com a compreensão da leitura em crianças brasileiras do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental
Por
Matos, Lilian Meibach Brandoles de
Publicado em 2018
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Dissertação
9
Funções executivas e bilinguismo: estudo comparativo com crianças pré-escolares monolíngues e bilíngues
Por
Takatsu, Mayra Mika
Publicado em 2017
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Dissertação
10
Alfabetização: uma comparação do desempenho de alunos que aprendem a ler e escrever na abordagem fônica ou global
Por
Burmester, Wania Emerich
Publicado em 2019
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Dissertação
11
Compreensão da leitura e raciocínio inferencial de um grupo de jovens aprendizes trabalhadores
Por
Santos, Karina Alves dos
Publicado em 2018
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Dissertação
12
Psicologia Cognitiva e Alfabetização: impacto da instrução fônica apoiada em materiais montessorianos
Por
Furtado, Daniela Tubini
Publicado em 2016
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Dissertação
13
Habilidades metafonológicas e conhecimento do nome das letras na alfabetização: estudo longitudinal com crianças do primeiro ano do ensino fundamental
Por
Ramos, Adriana Príncipe dos Reis Albuquerque
Publicado em 2017
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Dissertação
14
Compreensão de palavras, frases e texto em alunos dos primeiros anos do Ensino Fundamental
Por
Machado, Márcia Di Santo de Melo
Publicado em 2016
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Dissertação
15
Produção de textos narrativos com enfoque na habilidade metatextual: programa de intervenção para o 5º ano do Ensino Fundamental
Por
Dias, Luiz Carlos
Publicado em 2020
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Dissertação
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Instituição de defesa
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)
15
Bases coletadas
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
15
Programa de Pós-Graduação
Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação
15
Autor
Abreu, Emilly Átilla Oliveira de
1
Baptista-Macedo, Jefferson
1
Burmester, Wania Emerich
1
Dias, Luiz Carlos
1
Furtado, Daniela Tubini
1
Machado, Márcia Di Santo de Melo
1
Mais ...
Matos, Lilian Meibach Brandoles de
1
Neves, Maíza de Miranda
1
Ramos, Adriana Príncipe dos Reis Albuquerque
1
Rodrigues, Elizabeth Pereira
1
Santos, Karina Alves dos
1
Silva, Caroline Campos Rodrigues da
1
Souza, Noemi Tamar Américo de
1
Takatsu, Mayra Mika
1
Tibério, Cinthia Dileine Ruzzante
1
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Orientador(a)
Maluf, Maria Regina
Tipo de documento
Dissertação
13
Tese
2
Tipo de acesso
openAccess
15
Idioma
Português
15
Assunto
Crianças - Escrita
3
Compreensão na leitura
2
Consciência fonológica
2
Crianças - Linguagem
2
Educação de crianças
2
Filosofia da mente
2
Mais ...
Psicologia cognitiva
2
Alfabetização
1
Alfabetização - Avaliação
1
Aprendizagem inicial da escrita e da leitura
1
Aprendizagem por pares
1
Aquisição da leitura e escrita
1
Arte de contar histórias
1
Bilinguismo - Aspectos psicológicos
1
Compreensão da leitura
1
Comunicação escrita
1
Consciência metatextual
1
Contação de histórias
1
Controle inibitório
1
Crianças - Livros e leitura
1
Desenvolvimento infantil
1
Ensino Fundamental
1
Fonologia
1
Inferência
1
Jovens - Livros e leitura
1
Leitura - Desenvolvimento
1
Linguagem
1
Língua materna
1
Materiais montessorianos
1
Memória de trabalho
1
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Assunto em inglês
Children - Writing
3
Reading comprehension
3
Children - Language
2
Philosophy of mind
2
Phonological awareness
2
Theory of mind
2
Mais ...
Active methodologies
1
Bebês
1
Bilingualism
1
Child development
1
Children - Books and reading
1
Cognitive Psychology
1
Cognitive psychology
1
Development reading
1
Education of children
1
Elementary School
1
Estados mentais
1
Flipped classroom
1
Infants
1
Inference
1
Inhibitory control
1
Initial learning of reading and writing
1
Knowledge of the name of the letters.
1
Language
1
Literacy
1
Literacy - Evaluation
1
Metalanguage
1
Metatextual consciousness
1
Mind reading
1
Montessorian materials
1
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Área do conhecimento CNPq
PSICOLOGIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM
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