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Orientador(a):
Moraes Filho, Waldenor Barros
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA
Idioma:
Português
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Moraes Filho, Waldenor Barros
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CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA
Idioma:
Português
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1
O processo de inclusão digital no contexto de ensino e aprendizagem de língua inglesa na escola pública
Por
Riciolli, Ana Maria Barbosa Varanda
Publicado em 2009
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Dissertação
2
Leitura e compreensão de textos em língua inglesa : o papel do conhecimento prévio sobre o assunto
Por
Camilo, Rosângela Aparecida Fernandes
Publicado em 2006
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Dissertação
3
FrancoClic on-line: compreendendo o modelo pedagógico do curso Reflets-Brésil
Por
Kuhn, Lara Brenda Campos Teixeira
Publicado em 2011
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Dissertação
4
Atividades de navegação on-line sugeridas em material didático de espanhol: pertinência versus modismo
Por
Carneiro, Jacqueline Brasil de Miranda
Publicado em 2006
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Dissertação
5
Uma experiência no ensino do inglês: reflexões de uma professora sobre sua prática
Por
Alves, Juliana Vilela
Publicado em 2013
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Dissertação
6
Jogos digitais : uma experiência de aprendizagem de língua inglesa em uma escola pública
Por
Rodrigues, Jeanne Jesuíno Cardoso
Publicado em 2017
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Dissertação
7
Inclusão digit@l na escola pública: uma proposta com o Kidlink
Por
Paula, Michele Gomes de
Publicado em 2006
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Dissertação
8
Letramentos digitais de professores da educação básica : dos operacionais aos profissionais
Por
Bacalá, Valéria Lopes de Aguiar
Publicado em 2017
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Tese
9
Condições para a emergência de complexidade em um curso de letras/inglês a distância: do projeto pedagógico ao design instrucional
Por
Godoi, Eliamar
Publicado em 2013
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Tese
10
Letramento digital contextualizado : uma experiência na formação continuada de professores
Por
Souza, Valeska Virgínia Soares
Publicado em 2007
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Dissertação
11
Reflexões sobre terminologia jurídica bilínque de contratos: subsídios para o tradutor de contratos em inglês
Por
Ventura, Luis Henrique Pontes
Publicado em 2007
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Dissertação
12
A tradução como mediação em contexto jornalístico: uma análise de textos de opinião da Seleções do Reader’s Digest
Por
Murad, Carla Regina Rachid Otavio
Publicado em 2014
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Tese
13
Interações entre professores e alunos em grupos acadêmicos na rede social Facebook: um estudo à luz do paradigma da complexidade
Por
Murta, Cláudia Almeida Rodrigues
Publicado em 2016
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Tese
14
O uso de tecnologias digitais como suporte no desenvolvimento da autonomia em um contexto de ensino e aprendizagem de língua inglesa
Por
Pontes, Marco Aurélio Costa
Publicado em 2017
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Dissertação
15
O uso de SMS em sala de aula de língua inglesa: limites e possibilidades
Por
Macedo, Rita de Cássia Cunha Gomes
Publicado em 2008
Acessar documento
Dissertação
16
O ensino de língua inglesa e as novas tecnologias: a relação entre o dizer e o fazer do professor
Por
Arantes, Kássia Gonçalves
Publicado em 2008
Acessar documento
Dissertação
17
O humor na sitcom Seinfeld : a (re)construção de sentidos nas traduções das legendas para o português
Por
Teixeira, Walkiria França Vieira e
Publicado em 2009
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Dissertação
18
Navegar é preciso: a internet como ferramenta suplementar na leitura e escrita em inglês
Por
Fonseca, Hejaine de Oliveira
Publicado em 2007
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Dissertação
19
A "sala de aula invertida" no contexto de inglês para fins acadêmicos
Por
Rebecca, Tiago
Publicado em 2017
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Dissertação
20
Blogging http://www.englishnowhere.blogspot.com: ensinando inglês (sem distância) para surdos
Por
Sousa, Camila de Souza e
Publicado em 2009
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Dissertação
1
2
Seguinte
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Instituição de defesa
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
21
Bases coletadas
Repositório Institucional da UFU
21
Programa de Pós-Graduação
Programa de Pós-graduação em Estudos Linguísticos
21
Autor
Alves, Juliana Vilela
1
Arantes, Kássia Gonçalves
1
Bacalá, Valéria Lopes de Aguiar
1
Camilo, Rosângela Aparecida Fernandes
1
Carneiro, Jacqueline Brasil de Miranda
1
Ferreira, Maira Coutinho
1
Mais ...
Fonseca, Hejaine de Oliveira
1
Godoi, Eliamar
1
Kuhn, Lara Brenda Campos Teixeira
1
Macedo, Rita de Cássia Cunha Gomes
1
Murad, Carla Regina Rachid Otavio
1
Murta, Cláudia Almeida Rodrigues
1
Paula, Michele Gomes de
1
Pontes, Marco Aurélio Costa
1
Rebecca, Tiago
1
Riciolli, Ana Maria Barbosa Varanda
1
Rodrigues, Jeanne Jesuíno Cardoso
1
Sousa, Camila de Souza e
1
Souza, Valeska Virgínia Soares
1
Teixeira, Walkiria França Vieira e
1
Ventura, Luis Henrique Pontes
1
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Orientador(a)
Moraes Filho, Waldenor Barros
Tipo de documento
Dissertação
17
Tese
4
Tipo de acesso
openAccess
21
Idioma
Português
Assunto
Linguística
6
Língua inglesa - Estudo e ensino
5
Língua inglesa
4
Internet na educação
3
Novas tecnologias
3
Tradução e interpretação
3
Mais ...
Ensino a distância
2
Ensino e aprendizagem de inglês
2
Ensino e aprendizagem de língua inglesa
2
Estudo e ensino
2
Inclusão digital
2
Inovações tecnológicas
2
Leitura e escrita em língua inglesa
2
Linguística aplicada
2
Lingüística aplicada
2
Língua inglesa - Ensino auxiliado por computador
2
Língua inglesa - Estudo e ensino - Inovações tecnológicas
2
Língua inglesa Estudo e ensino
2
Tecnologias digitais
2
Abordagem comunicativa
1
Affordances
1
Ambiente on-line de aprendizagem
1
Ambigüidade
1
Amor
1
Andragogia
1
Andragogy
1
Análise linguística (Linguística)
1
Appropriations
1
Aprendizado móvel
1
Aprendizagem de língua Inglesa
1
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menos ...
Assunto em inglês
New technologies
3
Digital inclusion
2
English language
2
Applied Linguistics
1
Background knowledge
1
Bilingual terminografy
1
Mais ...
Bilingual terminology
1
Communicative approach
1
Conditions for complexity
1
Contextual factories
1
Continuing education of teachers
1
Contractual law
1
Course book
1
English language learning
1
English language teaching and learning
1
English reading and writing
1
English teaching and learning
1
Evaluation of sites
1
Friends
1
Hearing impaired people
1
Humor translation
1
Inclusion
1
International contracts
1
Lexical-semantic field
1
Love
1
Mobile learning
1
On-line activities
1
Online learning environment
1
Public school
1
Reading
1
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Área do conhecimento CNPq
LINGUISTICA
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