1
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Análise da implantação de um currículo para a educação infantil do Centro Social Marista Itaquera: desafios e perspectivas
Dissertação
2
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::CURRICULO...”
Sobre infância e direitos: uma análise praxiológica sobre a experiência de uma Escola de Educação Infantil de São Paulo em tempos de Covid-1
Tese
3
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::CURRICULO...”
Práticas pedagógicas e a educação infantil: desafios e possibilidades
Dissertação
4
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::CURRICULO...”
Autoavaliação institucional participativa: uma experiência em duas creches da Rede Municipal de São Paulo
Dissertação
5
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::CURRICULO...”
Brincando para aprender ou aprender brincando: a ludicidade no cotidiano da creche
Tese
6
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
A contribuição da formação continuada para os professores da educação infantil da Instituição Adventista do Paraná: Regional Norte
Tese
7
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::CURRICULO...”
Currículo, planejamento pedagógico e cotidiano na pré-escola: do prescrito-planejado ao experenciado-vivido
Tese
8
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::CURRICULO...”
Os espaços das pré-escolas municipais de São Paulo: projetos, usos e transformações
Tese
9
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::CURRICULO...”
A presença masculina na creche: estariam os educadores homens fora de lugar?
Tese
10
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
O cuidado na educação infantil na fala de alunas-professoras
Dissertação
11
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::CURRICULO...”
A gestão da educação infantil em municípios da grande São Paulo
Dissertação
12
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::CURRICULO...”
Práticas de leitura no berçário: um percurso relacional entre bebês, professores e livros
Dissertação
13
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::CURRICULO...”
Formação continuada de professores na rede municipal de São Bernardo do Campo: experiências no contexto de duas pré-escolas
Dissertação