1
Assuntos:
“...Professoras...”
O processo dialógico entre família e escola: limites e possibilidades para a auto(trans)formação permanente com professoras
Dissertação
2
Assuntos:
“...Professoras...”
O processo dialógico entre família e escola: limites e possibilidades para a auto(trans)formação permanente com professoras
Dissertação
3
Assuntos:
“...Auto(trans)formação permanente com professoras...”
Auto(trans)formação permanente com professoras: a escuta sensível e o olhar aguçado na do-discência com as turmas multi-idades da Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo/UFSM...
Tese
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Assuntos:
“...Auto(trans)formação permanente com professoras...”
Auto(trans)formação permanente com professoras: a escuta sensível e o olhar aguçado na do-discência com as turmas multi-idades da Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo/UFSM...
Tese
5
Assuntos:
“...Professores(as)-formadores(as)...”
Por uma docência institucionária: professores(as)- formadores(as) dos cursos de licenciatura do Instituto Federal Farroupilha e seus processos auto(trans)formativos
Tese
6
Assuntos:
“...Professores(as)-formadores(as)...”
Por uma docência institucionária: professores(as)- formadores(as) dos cursos de licenciatura do Instituto Federal Farroupilha e seus processos auto(trans)formativos
Tese
7
Assuntos:
“...Formação de professores...”
O diálogo e a afetividade no contexto da educação infantil: as pessoas grandes dizendo a sua palavra
Dissertação
8
Assuntos:
“...Formação de professores...”
O diálogo e a afetividade no contexto da educação infantil: as pessoas grandes dizendo a sua palavra
Dissertação
9
Assuntos:
“...Políticas púbicas de formação de professores...”
Auto(trans)formações permanentes com professores do ensino médio regular: re-ad-mirando a docência e re-significando experiências
Tese
10
Assuntos:
“...Políticas púbicas de formação de professores...”
Auto(trans)formações permanentes com professores do ensino médio regular: re-ad-mirando a docência e re-significando experiências
Tese
11
Assuntos:
“...Auto(trans)formação de professores...”
Círculos de contação de histórias infantis e os processos de auto/(trans)formação permanente das educadoras no ser/fazer pedagógico
Dissertação
12
Assuntos:
“...Auto(trans)formação de professores...”
Círculos de contação de histórias infantis e os processos de auto/(trans)formação permanente das educadoras no ser/fazer pedagógico
Dissertação
13
Assuntos:
“...Professores de matemática...”
A narração de si-outro: avaliação da aprendizagem e formação permanente de professoras(es) de matemática
Dissertação
14
Assuntos:
“...Auto(trans)formação permanente com professores(as)...”
Auto(trans)formação permanente com professores(as) em contexto socioeducativo: educar(se) entre a coercitividade e a liberdade
Dissertação
15
Assuntos:
“...Auto(trans)formação permanente com professores...”
O PIBID de química e biologia do IFFar: entre-lugar de auto(trans)formação permanente com professores
Tese
16
Assuntos:
“...Formação permanente de professores...”
Projeto político-pedagógicos: espaço de (re)construção profissional docente em uma perspectiva humanizadora
Dissertação
17
Assuntos:
“...Auto(trans)formação permanente com professores...”
O PIBID de química e biologia do IFFar: entre-lugar de auto(trans)formação permanente com professores
Tese
18
Assuntos:
“...Formação permanente de professores...”
Projeto político-pedagógicos: espaço de (re)construção profissional docente em uma perspectiva humanizadora
Dissertação
19
Assuntos:
“...Auto(trans)formação permanente com professores(as)...”
Auto(trans)formação permanente com professores(as) em contexto socioeducativo: educar(se) entre a coercitividade e a liberdade
Dissertação
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Assuntos:
“...Professores de matemática...”
A narração de si-outro: avaliação da aprendizagem e formação permanente de professoras(es) de matemática
Dissertação