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1
O Programa Ler e Escrever na rede estadual de ensino de São Paulo: um estudo sobre seus fundamentos pedagógicos
Por
Aciem, Tânia Medeiros
Publicado em 2021
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Tese
2
Retratos da vida danificada: contexto, cultura: e cotidiano na trajetória escolar de pessoas com deficiência
Por
Miguel, Carolina Mariane
Publicado em 2022
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Tese
3
Da formulação da política curricular para a educação infantil do município de São Paulo à sua implementação: princípios, concepções e sua tradução
Por
Fratelli, Minéa Paschoaleto
Publicado em 2022
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Instituição de defesa
UNINOVE
3
Bases coletadas
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Uninove
3
Programa de Pós-Graduação
Programa de Pós-Graduação em Educação
3
Autor
Aciem, Tânia Medeiros
1
Fratelli, Minéa Paschoaleto
1
Miguel, Carolina Mariane
1
Orientador(a)
Carvalho, Celso do Prado Ferraz de
1
Gomes, Manuel Tavares
1
Roggero, Rosemary
1
Tipo de documento
Tese
Tipo de acesso
openAccess
3
Idioma
Português
3
Assunto
abordagem do ciclo de política
1
alfabetização
1
concepção curricular
1
currículo
1
educação inclusiva
1
educação infantil
1
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estado de São Paulo
1
formação de professores
1
implementação curricular
1
política educacional
1
políticas educacionais
1
programa ler e escrever
1
prática docente
1
teoria crítica
1
tradução da política
1
trajetórias escolares de pessoas com deficiência
1
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Assunto em inglês
critical theory
1
curriculum
1
curriculum conception
1
curriculum implementation
1
early childhood education
1
educational policies
1
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educational politics
1
inclusive education
1
literacy
1
policy cycle approach
1
policy translation
1
read and write program
1
school trajectories of people with disabilities
1
state of São Paulo
1
teacher training
1
teaching practice
1
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Área do conhecimento CNPq
EDUCACAO
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