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O ensino de Física para estudantes surdos
Dissertação
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Uma sequência didática com o ensino híbrido no estudo de conteúdos da cinemática
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Elaboração de uma componente curricular eletiva nas escolas em tempo integral (eemtis) do ceará com foco na olimpíada brasileira de astronomia (oba)
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ELABORAÇÃO DE UNIDADES DIDÁTICAS COMO ESTRATÉGIA CENTRAL PARA A COMPREENSÃO DOS MODELOS CIENTÍFICOS: UMA PROPOSTA BASEADA EM VIGOTSKI PARA O ESTUDO DO MOVIMENTO PONTA
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A inserção da disciplina Filosofia no Ensino Médio e o Ensino de Física
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Construindo ergonomias cognitivas para o ensino da Dinâmica
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Concebendo ergonomias cognitivas para o ensino da cinemática em mecânica newtoniana
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O cinema e o ensino da Física: uma experiência sob olhar CTS
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Sistema especialista em termodinâmica: análise da construção de significados mediada por interfaces virtuais
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Um novo cotidiano para a física no ensino médio: medindo a velocidade da luz
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Aplicação do jogo "Desvendando os Segredos do Universo" e a "Caixa dos Eclipses" para estudantes do ensino médio
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Uma proposta de uma unidade de ensino potencialmente significativa sobre gravitação universal para o Ensino Médio
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Conhecendo as partículas subatômicas através de um jogo educacional: viajando ao invisível
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PROPOSTA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE TERMOLOGIA COM A UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS E PROGRAMAÇÃO NEUROLINGUÍSTICA
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Aprendizagem baseada em projetos e feira de ciências: uma associação motivadora para o aprendizado de Física Moderna
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Uma proposta baseada na teoria de aprendizagem significativa para o ensino do movimento browniano no ensino médio
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O uso do programa scratch na abordagem dos conceitos iniciais de cinemática para alunos do 1º ano do ensino médio
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Do princípio de conservação de energia mecânica: uma proposta de ensino da física no ensino médio
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Proposta de livro didático para o estudo da dinâmica nos cursos técnicos: mecatrônica, eletrônica, eletrotécnica e áreas afins
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Uma proposta para ensinar queda livre: usando a interface HackEduca Conecta
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