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Uma sequência didática para o uso do multímetro como uma ferramenta na aprendizagem de medidas elétricas no ensino médio
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Experimentos no ensino de física utilizando a robótica lego® ev3 no ensino médio e fundamental
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Experimentos com o arduino® nas aulas de física
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Confecção e utilização do aplicativo “eletro na mão” como ferramenta auxiliar para o ensino do eletromagnetismo
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Elaboração de uma componente curricular eletiva nas escolas em tempo integral (eemtis) do ceará com foco na olimpíada brasileira de astronomia (oba)
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Construção de foguetes com garrafas pet para a mostra brasileira de foguetes (mobfog): uma proposta pedagógica utilizando gibi
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A física na prevenção dos acidentes de trânsito em uma abordagem com os alunos do 1º ano do ensino médio
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Uma proposta de ensino de eletrostática no ensino médio auxiliado por ferramentas computacionais
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Uso de um manual didático com demonstrações experimentais simples para aulas de física
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O conforto térmico: um contexto para estudar termologia no ensino médio
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A cultura popular da literatura de cordel no estudo dos fenômenos óticos em nível de ensino médio
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Uso de um manual didático com demonstrações experimentais simples para aulas de física
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Aventuras em quantópolis: elaboração e utilização de livro paradidático para abordagem conceitual do modelo padrão de física de partículas em turmas do ensino médio
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Sequência didática para ensino de microgravidade com utilização de um aparato experimental
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Unidade de ensino potencialmente significativa: uma proposta no estudo de gráficos em cinemática para o 9º ano do ensino fundamental
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Sequência didática sobre o movimento ondulatório com foco nas atividades experimentais
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Uma proposta didática de ensino de ondas auxliada pela construção de um tubo de kundt
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A segunda lei da termodinâmica e o conceito de entropia: uma proposta de sequência didática potencialmente significativa
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Uso do jogo “marinheiros do espaço” como ferramenta pedagógica nas aulas de astronomia do ensino medio
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Máquinas eletrostáticas no ensino fundamental: uma proposta educacional para motivar o ensino de física conduzida por uma aprendizagem sociocultural
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