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Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
Autor:
Fernandes, Solange Hassan Ahmad Ali
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CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
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Fernandes, Solange Hassan Ahmad Ali
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Uma análise Vygotskiana da apropriação do conceito da simetria por aprendizes sem acuidade visual
Por
Fernandes, Solange Hassan Ahmad Ali
Publicado em 2004
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Dissertação
2
Das experiências sensoriais aos conhecimentos matemáticos: uma análise das práticas associadas ao ensino e aprendizagem de alunos cegos e com visão subnormal numa escola inclusiva...
Por
Fernandes, Solange Hassan Ahmad Ali
Publicado em 2008
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Tese
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Instituição de defesa
PUC_SP
2
Bases coletadas
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
2
Programa de Pós-Graduação
Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática
2
Autor
Fernandes, Solange Hassan Ahmad Ali
Orientador(a)
Ag Almouloud, Saddo
1
Healy, Siobhan Victoria
1
Tipo de documento
Tese
1
Dissertação
1
Tipo de acesso
openAccess
2
Idioma
Português
2
Assunto
Aprendizes cegos
2
Educacao matematica
2
Matematica -- Estudo e ensino
2
Cognicao
1
Deficientes visuais -- Educacao
1
Diálogos
1
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Educacao inclusiva
1
Educação especial
1
Inclusao escolar -- Estudo de caso
1
Inclusão
1
Mediação
1
Percepcao
1
Transformações geométricas
1
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Assunto em inglês
Blind learners
2
Cognition
1
Dialogues
1
Geometric transformations
1
Inclusion
1
Mathematics education
1
Mais ...
Mediation
1
Perception
1
Special education
1
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Área do conhecimento CNPq
MATEMATICA
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