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Práticas pedagógicas para alunos com transtorno do espectro autista: processos inclusivos no contexto escolar
Por
Lopes, Carla Markus
Publicado em 2022
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Dissertação
2
O processo dialógico entre família e escola: limites e possibilidades para a auto(trans)formação permanente com professoras
Por
Santos, Caroline da Silva dos
Publicado em 2016
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Dissertação
3
Práticas pedagógicas para alunos com transtorno do espectro autista: processos inclusivos no contexto escolar
Por
Lopes, Carla Markus
Publicado em 2022
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O processo dialógico entre família e escola: limites e possibilidades para a auto(trans)formação permanente com professoras
Por
Santos, Caroline da Silva dos
Publicado em 2016
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Manancial - Repositório Digital da UFSM
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Programa de Pós-Graduação
Programa de Pós-Graduação em Educação
2
Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional
2
Autor
Lopes, Carla Markus
2
Santos, Caroline da Silva dos
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Orientador(a)
Bolzan, Doris Pires Vargas
2
Henz, Celso Ilgo
2
Tipo de documento
Dissertação
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Tipo de acesso
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Idioma
Português
Assunto
Escola
Auto(trans)formação permanente
2
Docentes
2
Família
2
Inclusive perspective
2
Perspectiva inclusiva
2
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Professoras
2
Transtorno do espectro autista
2
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Autism spectrum disorder
2
Continuous auto(trans)formation
2
Family
2
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