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“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Processos formativos e ciclo de vida de uma professora alfabetizadora
Dissertação
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Mediações pedagógicas nas práticas alfabetizadoras
Dissertação
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Necessidades educacionais básicas da alfabetização em Braille
Dissertação
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Trabalho pedagógico na alfabetização: uma travessia dialética em construção
Dissertação
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A Agenda 2030 e as tecnologias no enriquecimento do processo de alfabetização de crianças em situação de vulnerabilidade
Dissertação
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Políticas e práticas de organização curricular da alfabetização na pandemia: estudo de uma experiência inédita
Dissertação
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Trajetórias de duas professoras: formação e saberes docentes
Dissertação
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Entrelaçando histórias de vida e sentimentos de pertencimento: reflexões da formação permanente de uma professora alfabetizadora
Dissertação
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Alfabetização de crianças em situação de vulnerabilidade social: desafios à gestão do trabalho pedagógico
Dissertação
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Ludicidade e tecnologias na alfabetização: uma metodologia para o ensino híbrido
Dissertação
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A interação grupal entre pares e sua repercussão no processo de construção da lecto-escrita
Dissertação
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Alfabetização, letramento e as tecnologias digitais no ensino remoto: a construção de uma cartilha digital
Dissertação
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Índices para que te quero: o bloco alfabetizador e sua implicação ao trabalho pedagógico
Dissertação
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História de outrora contadas agora: formas identitárias profissionais e sociais de uma professora rural
Dissertação
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Construindo outros modos de ser e de refletir a docência no ciclo de alfabetização a partir da biologia do amar e da biologia do conhecer de Humberto Maturana
Tese
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O currículo escolar e a construção da cultura escrita na alfabetização: um estudo voltado para o 1° e 2° anos do ensino fundamental
Dissertação
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Integração de atividades lúdico-pedagógicas mediadas pelas TER na alfabetização
Dissertação
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Políticas públicas e ensino remoto na alfabetização: uma proposta de curadoria de conteúdos para o município de Santa Maria
Dissertação
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Construções teórico práticas sobre a leitura e a escrita iniciais: um estudo com professoras alfabetizadoras
Dissertação
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Processos formativos em contextos emergentes: professoras alfabetizadoras e o ciclo de alfabetização
Dissertação