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Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Instituição de defesa:
UFRN
Orientador(a):
Ferreira, Adir Luiz
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
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UFRN
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1
Dos tempos de escola aso dias atuais reminiscências duradousras da experiência escolar
Por
Vieira, Marcílio de Souza
Publicado em 2008
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Dissertação
2
Jovens estudantes em processo de transformação na travessia pelo ensino superior
Por
Ribeiro, Gisele Rogéria Penatieri
Publicado em 2019
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Tese
3
O pedagogo como agente de transformação social para além dos muros escolares
Por
Tavares, Andrezza Maria Batista do Nascimento
Publicado em 2010
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Tese
4
A transversalidade no currículo do ensino fundamental: as questões ambientais em foco
Por
Aquino, Maria Sacramento
Publicado em 2008
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Tese
5
Dos tempos de escola aos dias atuais: reminiscências duradouras da experiência escolar
Por
Abreu, Cynara Carvalho de
Publicado em 2008
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Tese
6
Quando desistir não é uma opção: socialização e estratégias de permanência de estudantes populares da UFRN
Por
Silva, Edilene Dayse Araújo da
Publicado em 2017
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Dissertação
7
A Construção social do conhecimento :a reorientação curricular via tema gerador na Escola Cabana em Belém/PA
Por
Silva, Rita de Cássia Melém da
Publicado em 2008
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Dissertação
8
O processo de invenção de si: um estudo sobre a construção identitária de pedagogas em formação
Por
Aires, Ana Maria Pereira
Publicado em 2010
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Tese
9
Estratégias de sobrevivência no ensino superior na educação a distância: os estudantes de pedagogia (UFRN)
Por
Silva, Danniela Ernesto de Lima e
Publicado em 2018
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Dissertação
10
Evasão no ensino superior: a socialização acadêmica interrompida no mundo universitário da UFRN
Por
Moreira, Franklandia Leite
Publicado em 2019
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Dissertação
11
Repensando a socialização na educação infantil: o entendimento e as práticas na formação docente do curso de pedagogia
Por
Oliveira, Maria Patrícia Costa de
Publicado em 2016
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Dissertação
12
O ensino de filosofia no ensino médio mediado pela literatura sartriana
Por
Aires, Maurílio Gadelha
Publicado em 2010
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Tese
13
Iniciação docente na educação infantil: cenários de uma cultura profissional
Por
Marinho, Joselidia de Oliveira
Publicado em 2014
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Dissertação
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Instituição de defesa
UFRN
Bases coletadas
Repositório Institucional da UFRN
13
Programa de Pós-Graduação
Programa de Pós-Graduação em Educação
7
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO
6
Autor
Abreu, Cynara Carvalho de
1
Aires, Ana Maria Pereira
1
Aires, Maurílio Gadelha
1
Aquino, Maria Sacramento
1
Marinho, Joselidia de Oliveira
1
Moreira, Franklandia Leite
1
Mais ...
Oliveira, Maria Patrícia Costa de
1
Ribeiro, Gisele Rogéria Penatieri
1
Silva, Danniela Ernesto de Lima e
1
Silva, Edilene Dayse Araújo da
1
Silva, Rita de Cássia Melém da
1
Tavares, Andrezza Maria Batista do Nascimento
1
Vieira, Marcílio de Souza
1
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Orientador(a)
Ferreira, Adir Luiz
Tipo de documento
Dissertação
7
Tese
6
Tipo de acesso
openAccess
13
Idioma
Português
13
Assunto
Ensino superior
2
Individuação
2
Investimento pedagógico familiar
2
Socialização escolar
2
Abordagem sociobiográfica
1
Acesso e permanência no ensino superior
1
Mais ...
Atuação do pedagogo
1
Condição estudantil
1
Condição juvenil
1
Cotidiano universitário
1
Criança e educação
1
Cultura profissional docente
1
Currículo escolar
1
Curso de Pedagogia
1
Docência na Educação Infantil
1
Educação
1
Educação Social
1
Educação a distância
1
Educação infantil
1
Educação lúdica e ensino-aprendizagem
1
Ensino de Filosofia
1
Escola cabana
1
Estudantes universitários de classes populares
1
Filosofia no ensino médio
1
Identidade profissional
1
Imagem de infância
1
Investigação dialógica
1
Literatura e filosofia
1
Pedagogia Social
1
Pedagogia crítica
1
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Assunto em inglês
Education and social politics
1
Environmental issues
1
Individuation
1
Non scholar education
1
Pedagogical familiar investment
1
Pedagogue actuation
1
Mais ...
Professional identity
1
SEMTAS
1
School curriculum
1
School socialization
1
Social education
1
Social pedagogy
1
Transversality
1
invention of itself
1
pedagogy academic course
1
professor training
1
relationship with knowledge
1
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Área do conhecimento CNPq
EDUCACAO
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