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Efeitos da instrução fônica no desempenho em leitura e escrita de crianças de 1º, 2º e 3º anos com dificuldades na compreensão do princípio alfabético na alfabetização inicial...
Por
Di Agustini, Solange de Fátima Andreassa
Publicado em 2023
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Tese
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Instituição de defesa
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)
1
Bases coletadas
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
1
Programa de Pós-Graduação
Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação
1
Autor
Di Agustini, Solange de Fátima Andreassa
1
Orientador(a)
Maluf, Maria Regina
1
Tipo de documento
Tese
1
Tipo de acesso
openAccess
1
Idioma
Português
1
Assunto
Alfabetização inicial
1
Ciência cognitiva da leitura
1
Compreensão do princípio alfabético
1
Consciência fonológica
1
Consciência fonêmica
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Fônica
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Instrução fônica
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Mapeamento ortográfico
1
Psicologia cognitiva
1
Psicologia da educação
1
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Assunto em inglês
Alphabetic principle comprehension
1
Cognitive psychology
1
Cognitive reading science
Early literacy
1
Educational psychology
Phonemic awareness
1
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Phonics
1
Phonics instruction
1
Phonological awareness
1
Spell mapping
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Área do conhecimento CNPq
PSICOLOGIA EDUCACIONAL
1
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