1
Assuntos:
“...Unidades de aprendizagem...”
Unidades de Ensino Potencialmente Significativas (UEPS)em Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) como instrumento de aprendizagem significativa de física no ensino médio
Dissertação
2
Assuntos:
“...Aprendizagem significativa...”
Levantamento de modelos mentais para verificação de aprendizagem significativa do conceito de equilíbrio químico em licenciandos em química
Dissertação
3
Assuntos:
“...Ambiente virtual de aprendizagem...”
Um ambiente virtual de aprendizagem suporte para o estudo de funções segundo a proposta curricular do estado de São Paulo
Dissertação
4
Assuntos:
“...Aprendizagem significativa...”
A física do esporte : o desenvolvimento e análise de uma Unidade de Ensino Potencialmente Significativa (UEPS)
Dissertação
5
Assuntos:
“...Aprendizagem significativa...”
Microcontrolador Arduino no ensino de física : proposta e aplicação de uma situação de aprendizagem sobre o tema luz e cor
Dissertação
6
Assuntos:
“...Aprendizagem significativa...”
Introdução ao estudo da Álgebra para alunos do ensino fundamental
Dissertação
7
Assuntos:
“...Aprendizagem significativa...”
O ensino das funções orgânicas e suas propriedades nos defensivos agrícolas presentes nas culturas de laranja a partir de uma abordagem CTSA
Dissertação
8
Assuntos:
“...Aprendizagem significativa...”
Mapas conceituais e resolução de problemas sobre as interações intermoleculares: um estudo com alunos da 1ª série do ensino médio
Dissertação
9
Assuntos:
“...Aprendizagem significativa...”
Oficina de máquinas: uma maneira de ensinar matemática para alunos do ensino médio
Dissertação
10
Assuntos:
“...Aprendizagem significativa...”
O efeito do material concreto e do modelo de barras no processo de aprendizagem significativa do conteúdo curricular de frações pelos alunos de 7º ano do ensino fundamental
Dissertação
11
Assuntos:
“...Aprendizagem significativa...”
Conservação da energia mecânica : uma sequência didática inspirada na ideia de UEPS
Dissertação
12
Assuntos:
“...Aprendizagem significativa...”
A construção do conhecimento em química – no ensino médio – segundo a abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS)
Tese