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Tensões da matemática como conhecimento: instrumentalização e formação do homem autônomo
Por
Braga, Laudelina
Publicado em 2014
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Dissertação
2
Políticas avaliativas da pós-graduação em educação brasileira: uma hermenêutica do trabalho docente
Por
Dias, Evandro Dotto
Publicado em 2015
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Tese
3
Políticas avaliativas da pós-graduação em educação brasileira: uma hermenêutica do trabalho docente
Por
Dias, Evandro Dotto
Publicado em 2015
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Tese
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Tensões da matemática como conhecimento: instrumentalização e formação do homem autônomo
Por
Braga, Laudelina
Publicado em 2014
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Dissertação
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Instituição de defesa
UFG
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UFSM
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Bases coletadas
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG
1
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UFSM
1
Manancial - Repositório Digital da UFSM
1
Repositório Institucional da UFG
1
Programa de Pós-Graduação
Programa de Pós-Graduação em Educação
2
Programa de Pós-graduação em Educação (FE)
2
Autor
Braga, Laudelina
2
Dias, Evandro Dotto
2
Orientador(a)
Guimarães, Ged
2
Trevisan, Amarildo Luiz
2
Tipo de documento
Tese
2
Dissertação
2
Tipo de acesso
openAccess
4
Idioma
Português
4
Assunto
Conhecimento
Formação
4
Autonomia
2
Avaliação
2
Estado-avaliador
2
Instrumentalização
2
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Matemática
2
Pesquisa acadêmica
2
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Assunto em inglês
Formation
Knowledge
Academic research
2
Autonomy
2
Evaluation
2
Evaluator state
2
Mais ...
Instrumentalization
2
Mathematics
2
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Área do conhecimento CNPq
EDUCACAO
2
EDUCACAO
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