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1
A compreensão do teorema de Pitágoras pelos alunos com deficiência visual: um estudo sobre as representações semióticas em geometria
Por
Damaceno, Érica Francielle Moreira
Publicado em 2022
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Dissertação
2
Narrativas de egressos do curso de licenciatura em Matemática: trajetórias profissionais e o uso de materiais manipuláveis para ensinar
Por
Oliveira, Nayra Thayne Cena de
Publicado em 2023
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Dissertação
3
O fanzine como estratégia pedagógica para o ensino da geometria na educação básica
Por
Sousa, Joana Darc de
Publicado em 2020
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Dissertação
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Instituição de defesa
Universidade Federal de Goiás (UFG)
3
Bases coletadas
Repositório Institucional da UFG
Programa de Pós-Graduação
Programa de Pós-graduação em Ensino na Educação Básica (CEPAE)
3
Autor
Damaceno, Érica Francielle Moreira
1
Oliveira, Nayra Thayne Cena de
1
Sousa, Joana Darc de
1
Orientador(a)
Gonçalves Júnior, Marcos Antonio
2
Faria, Elisabeth Cristina de
1
Tipo de documento
Dissertação
3
Tipo de acesso
openAccess
Idioma
Português
3
Assunto
Educação matemática
Ensino
Arte
1
Deficiência visual
1
Educação básica
1
Estratégia pedagógica
1
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Fanzine pedagógico
1
Geometria
1
Materiais manipuláveis
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Pesquisa com narrativas
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Representação semiótica
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Teorema de Pitágoras
1
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Assunto em inglês
Teaching
3
Mathematics education
2
Art
1
Basic education system
1
Geometry
1
Handling materials
1
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Mathematical education
1
Pedagogical fanzine
1
Pedagogical strategy
1
Pythagorean theorem
1
Research with narratives
1
Semiotic representation
1
Visual impairment
1
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EDUCACAO
2
FUNDAMENTOS DA EDUCACAO
1
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