81
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
A atuação da supervisão escolar em relação à formação continuada de professores: uma análise em oito escolas de anos iniciais do ensino fundamental em Cacoal/Rondônia
Dissertação
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
O PNBE do professor: uma possibilidade de formação. Estudo de caso da Superintendência Regional de Ensino de Governador Valadares
Dissertação
83
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Os desafios do pacto nacional pela alfabetização na idade certa (PNAIC) no município de Recife
Dissertação
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Magistra – a escola da escola: a implementação de uma política pública em formação continuada de educadores em Minas Gerais
Dissertação
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Gestão do coordenador pedagógico na formação continuada de professores dos anos iniciais do ensino fundamental na rede municipal de ensino de Dourados - MS (1996-2020)
Dissertação
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
O Desenvolvimento profissional docente do licenciado em computação da EAD/UFGD
Tese
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Percepções de diretores escolares sobre formação no município de Dourados/MS: relação entre saberes e práticas
Dissertação
88
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Organização e gestão da formação continuada dos professores de língua portuguesa no âmbito municipal: impasses e possibilidades
Dissertação
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“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Políticas de formação continuada de professores alfabetizadores no município de Dourados-MS
Dissertação
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Política de formação continuada para diretores escolares: a relação entre as necessidades formativas e a oferta no estado de Mato Grosso do Sul
Dissertação
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“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Formação de professores de educação física para a educação inclusiva: práticas corporais para crianças autistas
Tese
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“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Adesão... Por que não?: Reflexões sobre os motivos da não adesão dos professores ao Programa Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa em duas escolas da Rede Municipal de E...
Dissertação
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“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
A implementação do projeto Reforço Escolar / CECIERJ em uma escola estadual de Japeri
Dissertação
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“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Políticas de formação continuada de professores: dos marcos legais à realidade da rede municipal de ensino de Juiz de Fora/MG
Dissertação
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“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
O Programa Nacional de Tecnologia Educacional – PROINFO e a alfabetização nas escolas assistidas pelo Núcleo de Tecnologia Educacional de Monte Carmelo: desafios e entraves
Dissertação
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“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Elaboração e implementaçâo da política de formação para os servidores da educação do município do Recife/PE: considerações deste percurso
Dissertação
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“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
A formação dos professores para o uso das TICs na rede municipal de ensino de Juiz de Fora
Dissertação
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“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Formação continuada para professores de ensino médio no estado de Rondônia: realidade e perspectivas
Dissertação
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“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Reforço escolar - um instrumento para a qualidade da educação do Rio de Janeiro
Dissertação
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Projeto Estratégico Educação em Tempo Integral: análise de sua gestão em uma escola mineira que atende alunos de área de risco e em vulnerabilidade social
Dissertação