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1
Investigando práticas de letramento e multiletramentos: a leitura do impresso, da tela e do digital na sala de aula
Por
Garofalo, Débora Denise Dias
Publicado em 2020
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Dissertação
2
Ler para ser: um desafio possível no cotidiano escolar
Por
Santos, Ivanete de Almeida
Publicado em 2010
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Dissertação
3
A mediação e o "pensar alto em grupo": caminhos para o desenvolvimento da leitura crítica
Por
Silva, Maria das Graças Bouças da
Publicado em 2008
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Dissertação
4
O papel do professor como mediador e gerenciador da co-construção das múltiplas leituras
Por
Bárbara, Luciane de Alvarenga Santa
Publicado em 2007
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Dissertação
5
Pesquisa-ação sobre a ação docente na construção de uma prática dialógica de leitura
Por
Kobashigawa, Elizabeth Kasue Oshiro
Publicado em 2011
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Dissertação
6
A prática do professor e o papel do aluno num evento social de leitura
Por
Lima, Daniela de
Publicado em 2008
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Dissertação
7
A prática de leitura do Pensar Alto em Grupo: a formação do aluno leitor crítico e a do professor agente de letramento
Por
Santos, Marivan Tavares dos
Publicado em 2014
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Tese
8
Leitura de textos em língua inglesa: construindo uma prática dialógica de leitura
Por
Quartezan, Vagner
Publicado em 2010
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Dissertação
9
O Pensar Alto em Grupo como prática dialógica de leitura literária: os leitores entram em cena
Por
Melo, Edsônia de Souza Oliveira
Publicado em 2021
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Tese
10
Prática dialógica de leitura na universidade: uma contribuição para a formação do leitor responsivo e do professor letrador
Por
Santos, Dalve Oliveira Batista
Publicado em 2018
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Tese
11
Prática dialógica de leitura na formação de leitores responsivos em um curso de extensão universitária
Por
Guimarães, Cleber Ferreira
Publicado em 2023
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Tese
12
Metáforas conceptuais de tempo, vida, morte na construção colaborativa das leituras de um texto literário
Por
Boas, Gislaine Aparecida de Vilas
Publicado em 2010
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Dissertação
13
Um texto e muitas vozes: as crianças, o Pensar Alto em Grupo e a construção de sentidos de poemas
Por
Marcondes, Vivian Maria
Publicado em 2016
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Dissertação
14
O professor como agente de letramento e o pensar alto em grupo na leitura de poemas
Por
Reis, Madalena de Souza
Publicado em 2009
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Dissertação
15
O papel do professor para orquestrar mediações como espaços de leitura crítica
Por
Queiróz, Sandra Regina de Bitencourt
Publicado em 2009
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Dissertação
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Instituição de defesa
PUC_SP
15
Bases coletadas
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
15
Programa de Pós-Graduação
Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem
15
Autor
Boas, Gislaine Aparecida de Vilas
1
Bárbara, Luciane de Alvarenga Santa
1
Garofalo, Débora Denise Dias
1
Guimarães, Cleber Ferreira
1
Kobashigawa, Elizabeth Kasue Oshiro
1
Lima, Daniela de
1
Mais ...
Marcondes, Vivian Maria
1
Melo, Edsônia de Souza Oliveira
1
Quartezan, Vagner
1
Queiróz, Sandra Regina de Bitencourt
1
Reis, Madalena de Souza
1
Santos, Dalve Oliveira Batista
1
Santos, Ivanete de Almeida
1
Santos, Marivan Tavares dos
1
Silva, Maria das Graças Bouças da
1
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Orientador(a)
Zanotto, Mara Sophia
Tipo de documento
Dissertação
11
Tese
4
Tipo de acesso
openAccess
15
Idioma
Português
15
Assunto
Leitura
Letramento
6
Pensar Alto em Grupo
5
Mediação
4
Pensar alto em grupo
3
Formação de professor
2
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Interação
2
Metafora
2
Professores -- Formacao profissional
2
Aprendizagem
1
Dialogismo
1
Dialogismo (Análise literária)
1
Ensino
1
Estratégias de leitura
1
Formação de leitores
1
Formação docente
1
Interpretativismo
1
Leitor crítico
1
Leitores -- Reacao critica
1
Leitura (Ensino elementar)
1
Leitura como prática social
1
Leitura crítica
1
Letramento Acadêmico
1
Letramento crítico
1
Letramento digital
1
Letramento literário
1
Lingua inglesa -- Estudo e ensino
1
Mediador
1
Metodologia Interpretativista
1
Metáfora conceptual
1
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Assunto em inglês
Reading
12
Literacy
5
Mediation
4
Group Think-Aloud
3
Critical reading
2
Interaction
2
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Think aloud in group
2
Academic Literacy
1
Computer literacy
1
Conceptual metaphor
1
Critical literacy
1
Critical reader
1
Dialogism
1
Dialogism (Literary analysis)
1
Faculty practice
1
Group Think Aloud
1
Group think-aloud
1
Interpretative methodology
1
Interpretivism
1
Literary literacy
1
Mediator
1
Metaphor
1
Non-didactism
1
Reading as social practice
1
Reading strategies
1
Reflection
1
Social practice
1
Teacher education
1
Teacher training
1
Teachers training
1
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Área do conhecimento CNPq
LINGUISTICA APLICADA
14
LINGUA PORTUGUESA
1
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