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Gênero textual como estratégia para formação de leitores proficientes no 5º ano do Ensino Fundamental: perspectivas didático-pedagógico.
Por
SANTOS, Damiana Galdino dos.
Publicado em 2021
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Dissertação
2
O "nhenhenhém gramatical" como entrave ao letramento nas séries iniciais do ensino fundamental
Por
Souza, Hulda Cyrelli de
Publicado em 2007
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Dissertação
3
Ensinando-se a ensinar professoras a ensinarem-se a ensinar seus alunos a ensinarem-se a ensinar...
Por
Grazziotin, Fernanda
Publicado em 2004
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Dissertação
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Instituição de defesa
UFRGS
2
UFCG
1
Bases coletadas
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
2
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
1
Programa de Pós-Graduação
PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS EM REDE PROFLETRAS (UFRN)
1
Autor
Grazziotin, Fernanda
1
SANTOS, Damiana Galdino dos
1
Souza, Hulda Cyrelli de
1
Orientador(a)
Guedes, Paulo Coimbra
2
OLIVEIRA, Rose Maria Leite de.
1
Tipo de documento
Dissertação
3
Tipo de acesso
openAccess
3
Idioma
Português
3
Assunto
Ensino
3
Leitura
Língua portuguesa
Sala de aula
Interação
2
Produção textual
2
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Alunos
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Classroom
1
Elementary School
1
Ensino fundamental
1
Gramática
1
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Portuguese language
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Proficient readers
1
Reading
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Students
1
Teaching
1
Textual genres
1
Ver todos ...
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Assunto em inglês
Competences and skills
1
Elementary grades
1
Literacy
1
Mother tongue learning and teaching
1
Prescriptive grammar
1
Área do conhecimento CNPq
Letras.
1
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