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Investigando aspectos do mastery learning e da capacidade da memória visual para objetos dinâmicos
Tese
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Formação e atuação do orientador educacional: perspectivas interdisciplinares
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Desenvolvimento e investigação da eficácia de um programa de intervenção para a promoção de funções executivas em alunos do 5º ano do ensino fundamental
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Inserção profissional de egressos do PIBID: desafios e aprendizagens no início da docência
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A espiritualidade na obra de autores da psicologia, saúde e educação
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Fatores educacionais e psicossociais associados a indicadores de deficiências de crianças/adolescentes de quatro municípios brasileiros
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A dimensão subjetiva da docência: significações de professores e gestores sobre “ser professor”, produzidas em um processo de pesquisa e formação
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O direito à educação de crianças de 0 a 3 anos e o espaço da creche: representações sociais de estudantes do curso de Pedagogia
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Educação Integral: a unidade que contém o múltiplo e revela contradições
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Psicologia Institucional Fenomenológica: um relato de intervenção e compreensão das relações no espaço escolar
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Políticas de formação de professores da educação básica no Brasil
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Compreensão da leitura: um estudo com alunos de 3º, 4º, 5º e 9º anos do ensino fundamental
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O futuro é a semana que vem: um estudo sobre juventude e tempo
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O sentido da matemática ou a matemática do sentido: um estudo com alunos do ensino fundamental II
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Qualidade social da creche: polissemia de múltiplas vozes
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Práticas educativas maternas e compreensão social na infância: um estudo com mães e filhos no período pré-escolar
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Afetividade na educação superior a distância: com a palavra os estudantes de pedagogia
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Avaliação do estado de desenvolvimento estético e a programação de ensino de leitura de imagem com uso de relações de equivalência
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Eu sou a escola: o par dialético diretor e escola na perspectiva da teoria walloniana
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Sala de aula invertida integrada à aprendizagem por pares: metodologias ativas comparadas à classe tradicional no ensino de História
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