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Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática
Idioma:
Português
Orientador(a):
Canto-Dorow, Thais Scotti do
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GUARDIÃES DO PARQUE NATURAL MUNICIPAL DOS MORROS (SANTA MARIA, RS, BRASIL): UMA AÇÃO-CONQUISTA A PARTIR DA PERCEPÇÃO AMBIENTAL DOS ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL
Por
Borgias, Edna Mara da Silva
Publicado em 2022
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Dissertação
2
UMA LENTE NO OLHAR DO ESTUDANTE COM AUTISMO: UMA POSSIBILIDADE DE ENSINAR E APRENDER SOBRE AS FLORES
Por
Barreto, Bruna Bertoldo
Publicado em 2023
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Dissertação
3
ESPAÇOS NÃO FORMAIS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS/BIOLOGIA: UMA COPRODUÇÃO DE CONHECIMENTO COM PROFESSORES NO MUNICÍPIO DE MANOEL VIANA (RS-BRASIL)
Por
Deponti, Jéssica Viana
Publicado em 2023
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Dissertação
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Instituição de defesa
Universidade Franciscana (UFN)
3
Bases coletadas
Repositório Institucional Universidade Franciscana
3
Programa de Pós-Graduação
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática
Autor
Barreto, Bruna Bertoldo
1
Borgias, Edna Mara da Silva
1
Deponti, Jéssica Viana
1
Orientador(a)
Canto-Dorow, Thais Scotti do
Tipo de documento
Dissertação
3
Tipo de acesso
openAccess
3
Idioma
Português
Assunto
Educação especial; Botânica; Ensino de ciências; Fotografia; Transtorno do Espectro do Autismo.
1
Ensino de Ciências. Educação Ambiental. Unidades de Conservação.
1
Espaços não formais. Percurso Formativo. Aprendizagem colaborativa. Formação colaborativa. Ensino de Ciências/Biologia.
1
Assunto em inglês
Non-formal spaces. Percurso formative. Collaborative learning. Collaborative training. Science/Biology teaching.
1
Science Teaching. Environmental Education. Conservation Units.
1
Special education; Botany; Science teaching; Photography; Autism Spectrum Disorder
1
Área do conhecimento CNPq
Ensino de Ciências e Matemática
3
Ano da publicação
De:
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