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Ensino contextualizado de língua portuguesa “os padrões de beleza” : sequência didática para o 9º ano do ensino fundamental
Por
Prata, Luiz Alberto Cezar
Publicado em 2012
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Dissertação
2
A compreensão de implícitos textuais nas canções de protesto social : uma alternativa na formação do leitor crítico
Por
Santos, Adna Nascimento Alves
Publicado em 2015
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Dissertação
3
Literatura em debate : possibilidades para o desenvolvimento da capacidade argumentativa oral no 9º ano
Por
Ribeiro, Nadja Souza
Publicado em 2015
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Dissertação
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Programa de Pós-Graduação
Pós-Graduação Profissional em Letras
2
Pós-Graduação em Letras
1
Autor
Prata, Luiz Alberto Cezar
1
Ribeiro, Nadja Souza
1
Santos, Adna Nascimento Alves
1
Orientador(a)
Azevedo, Isabel Cristina Michelan de
2
Cardoso, Denise Porto
1
Tipo de documento
Dissertação
3
Tipo de acesso
openAccess
3
Idioma
Português
Assunto
Sequência didática
3
Didática
2
Gêneros textuais
2
Material didático
2
Argumentação
1
Canção de protesto social
1
Mais ...
Canção política
1
Canções de protesto
1
Crítica textual
1
Ensino
1
Ensino de língua portuguesa contextualizado
1
Gênero Público Oral
1
Implícitos
1
Interacionismo sociodiscursivo
1
Leitores
1
Leitura crítica
1
Letramento
1
Linguística textual
1
Oralidade
1
Oratória
1
Retórica
1
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Assunto em inglês
Didactic sequence
Argumentation
1
Contextualized portuguese teaching
1
Critical reading
1
Implicit
1
Literacy
1
Mais ...
Oral public genre
1
Social protest song
1
Socio-discursive interactionism
1
Teaching
1
Text genres
1
Text linguistics
1
Textual genre
1
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