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1
Prova em fases de matemática : uma experiência no 5º ano do ensino fundamental
Por
Diego Barboza Prestes
Publicado em 2015
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Dissertação
2
Observação : instrumento de avaliação didática
Por
Emily Caroline Felix Cordeiro
Publicado em 2021
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Dissertação
3
Um olhar realístico para tarefas de função afim em livros didáticos
Por
Cristiano Forster
Publicado em 2020
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Tese
4
Análise do desenvolvimento de uma trajetória de ensino e aprendizagem para a construção dos números naturais
Por
Ana Carolina Bardaçon
Publicado em 2020
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Dissertação
5
Oportunidade para aprender : uma prática da reinvenção guiada na prova de fases
Por
Magna Natalia Marin Pires
Publicado em 2013
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Tese
6
Análise interpretativa de questões não-rotineiras de matemática
Por
Juliana Maira Soares Lopez
Publicado em 2010
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Dissertação
7
Matematização : estudo de um processo
Por
Rodrigo Camarinho de Oliveira
Publicado em 2014
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Dissertação
8
Avaliação em Matemática: análise da produção escrita de alunos da 4° série do Ensino Fundamental em questões discursivas
Por
Roseli Cristina Negrão Lima
Publicado em 2006
Acessar documento
Dissertação
9
Uma análise da produção escrita de alunos do ensino médio em questões abertas de matemática
Por
Rose Mary Fernandes Alves
Publicado em 2006
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Dissertação
10
Uma configuração da reinvenção guiada
Por
Gabriel dos Santos e Silva
Publicado em 2015
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Dissertação
11
O que alunos da escola básica mostram saber por meio de sua produção escrita em matemática
Por
João Ricardo Viola dos Santos
Publicado em 2007
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Dissertação
12
A utilização da prova-escrita-com-cola como recurso à aprendizagem
Por
Cristiano Forster
Publicado em 2016
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Dissertação
13
Feedback : recurso para aulas de matemática
Por
Vanessa Kishi da Silva
Publicado em 2020
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Dissertação
14
Um olhar realístico para tarefas de probabilidade e estatística de uma coleção de livros didáticos de matemática do ensino fundamental
Por
Diego Barboza Prestes
Publicado em 2021
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Tese
15
Utilização da prova em fases como recurso para regulação da aprendizagem em aulas de cálculo
Por
Marcele Tavares Mendes
Publicado em 2014
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Tese
16
Um estudo do caráter de continuidade na avaliação didática
Por
José Emídio Gomes Benedito
Publicado em 2018
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Dissertação
17
A avaliação formativa como oportunidade de aprendizagem : fio condutor da prática pedagógica escolar
Por
Osmar Pedrochi Junior
Publicado em 2018
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Tese
18
Análise da produção escrita de professores da educação básica em questões não-rotineiras de matemática
Por
Pamela Emanueli Alves Ferreira
Publicado em 2009
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Dissertação
19
Trajetória hipotética de aprendizagem sob um olhar realístico
Por
Hallynnee Héllenn Pires Rossetto
Publicado em 2016
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Dissertação
20
Um olhar para os processos de aprendizagem e de ensino por meio de uma trajetória de avaliação
Por
Gabriel dos Santos e Silva
Publicado em 2018
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Tese
1
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Instituição de defesa
UEL
42
Bases coletadas
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEL
42
Autor
Cristiano Forster
2
Diego Barboza Prestes
2
Edilaine Regina dos Santos
2
Gabriel dos Santos e Silva
2
Hallynnee Héllenn Pires Rossetto
2
Osmar Pedrochi Junior
2
Mais ...
Pamela Emanueli Alves Ferreira
2
Ademir Pereira Junior
1
Adriana Quimentão Passos
1
Ana Carolina Bardaçon
1
Ana Cláudia Barretto
1
André Luis Trevisan
1
Angela Fontana Marques
1
Anie Caroline Gonçalves Paixão
1
Daniela Harmuch
1
Emily Caroline Felix Cordeiro
1
Fernanda Boa Sorte Rocha
1
Fernanda da Silva
1
Gisleine Correa Bezerra
1
Jader Otavio Dalto
1
José Emídio Gomes Benedito
1
João Ricardo Viola dos Santos
1
Juliana Maira Soares Lopez
1
Júlia Rodrigues Oliveira
1
Letícia Barcaro Celeste
1
Magna Natalia Marin Pires
1
Marcele Tavares Mendes
1
Marco Antonio Gonzalez Moraes
1
Mariana Souza Innocenti
1
Marta Burda Schastai
1
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Orientador(a)
Regina Luzia Corio de Buriasco .
42
Tipo de documento
Dissertação
28
Tese
14
Tipo de acesso
openAccess
42
Idioma
Português
42
Ano da publicação
De:
Até:
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