1
Assuntos:
“...Hybrid learning...”
Aprendizagem e desenvolvimento profissional da docência em um espaço híbrido de formação : o terceiro espaço
Tese
2
Assuntos:
“...Online learning...”
Experiências emocionais e aprendizagens de mentoras no Programa de Formação Online de Mentores
Tese
3
Assuntos:
“...Teacher Learning...”
Professor-tutor-regente: base de conhecimento e aprendizagens
Dissertação
4
Assuntos:
“...Professional learning of teaching...”
Formação de professores iniciantes: o Programa de Mentoria online da UFSCar em foco
Dissertação
5
Assuntos:
“...Professional learning...”
Informática na educação: um recurso para aprendizagem e desenvolvimento profissional de professoras mentoras
Dissertação
6
Assuntos:
“...Collaborative learning...”
A porta está aberta : aprendizagem colaborativa, prática iniciante, raciocínio clínico e terapia ocupacional
Tese
7
Assuntos:
“...Teaching development and learning...”
Professoras experientes e a base de conhecimento para o ensino: pontas de icebergs
Tese
8
Assuntos:
“...Teaching professional learning and development...”
Casos de ensino: dilemas, reflexões e conhecimentos de professores de Educação Física
Tese
9
Assuntos:
“...Learning about teaching...”
Aprendizagens profissionais sobre a docência e pesquisa científica de tutoras de um programa híbrido de mentoria da UFSCar
Dissertação
10
Assuntos:
“...Learning and professional development of teaching...”
Mentoras de professoras iniciantes da educação infantil: enfrentando e superando tensões no processo de ensinar a ensinar
Tese
11
Assuntos:
“...Teaching learning...”
Narrativas (auto) biográficas de professoras surdas: um olhar para a aprendizagem da docência
Tese
12
Assuntos:
“...Teacher learning...”
Contribuições de um projeto de formação on-line para o desenvolvimento profissional de professoras do 1º ano do ensino fundamental
Tese
13
Assuntos:
“...Teacher learning...”
Os especialistas escolares no trabalho de mentoria : desafios e possibilidades
Tese
14
Assuntos:
“...Teaching learning...”
Programa de Formação Online de Mentores da UFSCar: contribuições para o desenvolvimento profissional de professores iniciantes participantes
Tese