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Dissertação
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Dissertação
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A Capes e a política nacional de formação de professores da educação básica no Brasil
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FORMAÇÃO, SABERES E PRÁTICAS DOS PROFESSORES DA ÁREA DE ENSINO DE HISTÓRIA NO CURSO DE HISTÓRIA DA UECE EM FORTALEZA
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PROCESSOS DE APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES CEARENSES NO CONTEXTO DO PROJETO PROFESSOR APRENDIZ
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A DIMENSÃO ESTÉTICA DA DOCÊNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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RECONCEITUALIZAÇÃO DO CONCEITO DE SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL PELA FORMADORA DO PAIC
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ESTÁGIO DE DOCÊNCIA COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO CONTÍNUA: UM OLHAR SOBRE AS NARRATIVAS DOS MESTRES
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REFLEXIVIDADE E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO ÂMBITO DO PIBID: EVIDÊNCIAS DE CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Dissertação