Números racionais e suas representações com base no ensino híbrido

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2017
Autor(a) principal: Schulz, Manuela de Aviz, 1983-
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Regional de Blumenau.
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Matemática
Matemática Estudo e ensino
Ensino fundamental
Números racionais
Ensino híbrido
Semiótica
Link de acesso: http://bu.furb.br/docs/DS/2017/362609_1_1.pdf
http://bu.furb.br/docs/DS/2017/362609_2_1.pdf
Resumo: Dissertação - Universidade Regional de Blumenau, Universidade Regional de Blumenau, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática, Blumenau, 2017.
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