Tema de casa no ensino da matemática

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2023
Autor(a) principal: Silva, Monica Taise Rodrigues da
Orientador(a): Santos, Suelen Assunção, Moura, Josaine de
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Dever
Lição
Tema
Matemática
Prática pedagógica
Homework
Lesson
Assignment
Math
Pedagogical practice
Link de acesso: https://repositorio.furg.br/handle/123456789/12587
Resumo: Dissertação (mestrado)
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Para refletir acerca do tema de casa, esta pesquisa apresenta autores que abordam os discursos no ensino, como Aquino, Larrosa e Sayão. Por meio da pesquisa documental, feita a partir de questionários com os sujeitos escolares, analisaram-se verdades1 que circulam no espaço de uma escola municipal da cidade de Novo Hamburgo/RS. Também se realizou observação, e, em um diário de campo, registraram-se acontecimentos na turma, constituindo-se aí documentos de análise. Os resultados alcançados foram: 1) a maioria dos professores que participaram da pesquisa propõem tema de casa, mesmo que, na maioria das vezes, essa prática não obtenha sucesso; 2) estudantes não realizam os temas de casa por diversos motivos entre os quais a falta de materiais, de pessoas para ajudar ou de local adequado, ou a ausência de vontade de utilizar seu tempo em casa para as atividades escolares. Esses apontamentos serviram como balizas para a produção de uma proposta de alternativas à utilização do tema e para condução dessa prática escolar, presente na rotina escolar. Esta dissertação gerou um produto educacional, chamado “Guia Prático de Tema de Casa em Matemática, composto por 20 atividades, cujo objetivo é fornecer um conjunto de instruções e recomendações para auxiliar os professores na elaboração do tema de casa."Teaching mathematics in a 6th-grade elementary school class propelled this work. The main goal of this dissertation is to analyze the truths that circulate in the school environment regarding the topic of homework and the meanings attributed to this activity in the teaching process. One of the recurring truths in schools relates to homework, its importance, and the fact that the majority of students do not complete it. To reflect on the topic of homework, this research presents authors who address discourses in education, such as Aquino, Larrosa, and Sayão. Through documentary research, conducted using questionnaires with the school subjects, truths that circulate in a municipal school in the city of Novo Hamburgo/RS were analyzed. Observation was also carried out, and events in the classroom were recorded in a field diary, constituting analysis documents. The results achieved were: 1) most of the teachers who participated in the research assign homework, even though, in most cases, this practice is not successful; 2) students do not complete homework for various reasons, including the lack of materials, people to help, or a suitable place, or the unwillingness to use their home time for school activities. These findings served as guidelines for the production of an alternative proposal for using homework and for guiding this school practice in the daily school routine. This dissertation resulted in an educational product called the 'Practical Guide for Math Homework,' consisting of 20 activities, with the aim of providing a set of instructions and recommendations to assist teachers in creating homework assignments."porDeverLiçãoTemaMatemáticaPrática pedagógicaHomeworkLessonAssignmentMathPedagogical practiceTema de casa no ensino da matemáticainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da FURG (RI FURG)instname:Universidade Federal do Rio Grande (FURG)instacron:FURGORIGINALMONICA TAISE RODRIGUES DA SILVA.pdfMONICA TAISE RODRIGUES DA SILVA.pdfapplication/pdf1495707https://repositorio.furg.br/bitstreams/35850fec-9237-466f-8967-f78d42b56e61/downloadd31b56053d3c0de3cd7828503b85b148MD51trueAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.furg.br/bitstreams/af8879b3-b239-41bf-b1a1-af89ad62e2ce/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52falseAnonymousREADTEXTMONICA TAISE RODRIGUES DA SILVA.pdf.txtMONICA TAISE RODRIGUES DA SILVA.pdf.txtExtracted texttext/plain103172https://repositorio.furg.br/bitstreams/618f5d79-230f-4cf7-b582-6770f62c42e1/downloadca51bfa8924c69e95f1204bb6cc2aa32MD53falseAnonymousREADTHUMBNAILMONICA TAISE RODRIGUES DA SILVA.pdf.jpgMONICA TAISE RODRIGUES DA SILVA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2987https://repositorio.furg.br/bitstreams/43fc873d-d29b-4a3c-86d7-8c4b2b0d8392/downloadb062020cf170692c1b0723c49d904eedMD54falseAnonymousREAD123456789/125872025-12-10 00:40:46.1open.accessoai:repositorio.furg.br:123456789/12587https://repositorio.furg.brRepositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.furg.br/oai/request || http://200.19.254.174/oai/requestrepositorio@furg.br||sib.bdtd@furg.bropendoar:2025-12-10T03:40:46Repositório Institucional da FURG (RI FURG) - Universidade Federal do Rio Grande (FURG)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