Regime de informação e bibliotecas públicas brasileiras: uma análise de conteúdo de perfis no Instagram sob a perspectiva da teoria crítica da informação e das humanidades digitais

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2025
Autor(a) principal: Cosmo, Mayara Cabral lattes
Orientador(a): Pimenta, Ricardo Medeiros lattes
Banca de defesa: Schneider, Marco André F. lattes, Cavalcante, Luciane de Fátima Beckman lattes, Sena, Priscila Machado Borges lattes
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: INSTITUTO BRASILEIRO DE INFORMAÇÃO EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA / UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO
Programa de Pós-Graduação: PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
Departamento: ESCOLA DE COMUNICAÇÃO
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Regime de informação
Bibliotecas públicas
Mídias sociais
Teoria Crítica da Informação
Humanidades Digitais
Ciência da Informação
Information regime
Public libraries
Social media
Critical Information Theory
Digital Humanities
Information Science
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::CIENCIA DA INFORMACAO
Link de acesso: http://ridi.ibict.br/handle/123456789/1429
Resumo: Esta pesquisa investiga a relação entre bibliotecas públicas brasileiras e o regime de informação contemporâneo, com foco na análise de conteúdo de perfis institucionais no Instagram. Examina sob a perspectiva da Teoria Crítica da Informação e das Humanidades Digitaisa como as bibliotecas públicas utilizam as mídias sociais para mediar e distribuir informação em um contexto marcado por mediação algorítmica e disputas informacionais. O estudo parte do conceito de regime de informação, conforme teorizado por Frohmann e González de Gómez, e reformulado criticamente por Bezerra, para compreender a dinâmica de produção e circulação de conteúdos informacionais nas plataformas digitais. Adota metodologia quali-quantitativa, combinando análise de conteúdo fundamentada em Bardin e mensuração de métricas de engajamento via Phlanx. A amostra inclui 19 perfis de bibliotecas públicas estaduais ativamente operantes no Instagram entre novembro de 2024 e janeiro de 2025. Os resultados apontam que, embora as bibliotecas utilizem o Instagram para divulgação de eventos e serviços, há desafios significativos na produção de conteúdo que promova o letramento informacional e a participação cidadã. Evidencia a necessidade de estratégias mais críticas e ativas para enfrentar problemas como desinformação, vigilância algorítmica e invisibilidade institucional. Por fim, propõe um conjunto de recomendações para a ressignificação das práticas comunicacionais das bibliotecas públicas no ambiente digital, ao enfatizar sua função social e seu papel na construção de uma esfera pública mais democrática.
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A amostra inclui 19 perfis de bibliotecas públicas estaduais ativamente operantes no Instagram entre novembro de 2024 e janeiro de 2025. Os resultados apontam que, embora as bibliotecas utilizem o Instagram para divulgação de eventos e serviços, há desafios significativos na produção de conteúdo que promova o letramento informacional e a participação cidadã. Evidencia a necessidade de estratégias mais críticas e ativas para enfrentar problemas como desinformação, vigilância algorítmica e invisibilidade institucional. Por fim, propõe um conjunto de recomendações para a ressignificação das práticas comunicacionais das bibliotecas públicas no ambiente digital, ao enfatizar sua função social e seu papel na construção de uma esfera pública mais democrática.This study investigates the relationship between Brazilian public libraries and the contemporary information regime, focusing on the content analysis of institutional profiles on Instagram. From the perspective of Critical Information Theory and Digital Humanities, it examines how public libraries use social media to mediate and distribute information in a context shaped by algorithmic mediation and informational disputes. The study builds on the concept of the information regime, as theorized by Frohmann and González de Gómez and critically reformulated by Bezerra, to understand the dynamics of information content production and circulation on digital platforms. It employs a qualitative-quantitative methodology, combining content analysis based on Bardin and engagement metric measurement via Phlanx. The sample includes 19 profiles of state public libraries actively operating on Instagram between November 2024 and January 2025. The findings indicate that, although libraries use Instagram for event and service promotion, significant challenges exist in producing content that fosters information literacy and civic participation. The study highlights the need for more critical and proactive strategies to address issues such as misinformation, algorithmic surveillance, and institutional invisibility. Finally, it proposes a set of recommendations for redefining public libraries' communication practices in the digital environment, emphasizing their social role and contribution to constructing a more democratic public sphere.Submitted by Priscilla Araujo (priscilla@ibict.br) on 2025-11-17T18:18:26Z No. of bitstreams: 1 Mayara Cabral Cosmo - Dissertação - Revisãofinal.pdf: 2227259 bytes, checksum: d08fdd1f2a772faaa4547b625d1f6dc7 (MD5)Made available in DSpace on 2025-11-17T18:18:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Mayara Cabral Cosmo - Dissertação - Revisãofinal.pdf: 2227259 bytes, checksum: d08fdd1f2a772faaa4547b625d1f6dc7 (MD5) Previous issue date: 2025-02-27porINSTITUTO BRASILEIRO DE INFORMAÇÃO EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA / UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIROPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃOIBICT/UFRJBrasilESCOLA DE COMUNICAÇÃOCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::CIENCIA DA INFORMACAORegime de informaçãoBibliotecas públicasMídias sociaisTeoria Crítica da InformaçãoHumanidades DigitaisCiência da InformaçãoInformation regimePublic librariesSocial mediaCritical Information TheoryDigital HumanitiesInformation ScienceRegime de informação e bibliotecas públicas brasileiras: uma análise de conteúdo de perfis no Instagram sob a perspectiva da teoria crítica da informação e das humanidades digitaisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisPimenta, Ricardo Medeiroshttp://lattes.cnpq.br/0416440515458304Schneider, Marco André F.http://lattes.cnpq.br/6589062304969432Cavalcante, Luciane de Fátima Beckmanhttp://lattes.cnpq.br/5012034338598304Sena, Priscila Machado Borgeshttp://lattes.cnpq.br/0155235005204514http://lattes.cnpq.br/8711318699764093Cosmo, Mayara Cabralinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional do Ibict - RIDIinstname:Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict)instacron:IBICTTEXTMayara Cabral Cosmo - Dissertação - Revisãofinal.pdf.txtMayara Cabral Cosmo - Dissertação - Revisãofinal.pdf.txtExtracted texttext/plain257050https://ridi.ibict.br/bitstream/123456789/1429/3/Mayara+Cabral+Cosmo+-+Disserta%C3%A7%C3%A3o+-+Revis%C3%A3ofinal.pdf.txt4dbd9f845073d523b4f859c024cc285cMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81862https://ridi.ibict.br/bitstream/123456789/1429/2/license.txt6b42f084aa6b52acc41c67281d72287fMD52ORIGINALMayara Cabral Cosmo - Dissertação - Revisãofinal.pdfMayara Cabral Cosmo - Dissertação - Revisãofinal.pdfapplication/pdf2227259https://ridi.ibict.br/bitstream/123456789/1429/1/Mayara+Cabral+Cosmo+-+Disserta%C3%A7%C3%A3o+-+Revis%C3%A3ofinal.pdfd08fdd1f2a772faaa4547b625d1f6dc7MD51123456789/14292025-11-18 03:00:38.337oai:ridi.ibict.br:123456789/1429TElDRU7Dh0EgREUgRElTVFJJQlVJw4fDg08gTsODTy1FWENMVVNJVkEKCkNvbSBhIGFwcmVzZW50YcOnw6NvIGRlc3RhIGxpY2Vuw6dhLCB2b2PDqiAobyBhdXRvciAoZXMpIG91IG8gdGl0dWxhciBkb3MgZGlyZWl0b3MgZGUgYXV0b3IpIGNvbmNlZGUgYW8gUmVwb3NpdMOzcmlvIApJbnN0aXR1Y2lvbmFsIG8gZGlyZWl0byBuw6NvLWV4Y2x1c2l2byBkZSByZXByb2R1emlyLCAgdHJhZHV6aXIgKGNvbmZvcm1lIGRlZmluaWRvIGFiYWl4byksIGUvb3UgZGlzdHJpYnVpciBhIApzdWEgcHVibGljYcOnw6NvIChpbmNsdWluZG8gbyByZXN1bW8pIHBvciB0b2RvIG8gbXVuZG8gbm8gZm9ybWF0byBpbXByZXNzbyBlIGVsZXRyw7RuaWNvIGUgZW0gcXVhbHF1ZXIgbWVpbywgaW5jbHVpbmRvIG9zIApmb3JtYXRvcyDDoXVkaW8gb3UgdsOtZGVvLgoKVm9jw6ogY29uY29yZGEgcXVlIG8gRGVwb3NpdGEgcG9kZSwgc2VtIGFsdGVyYXIgbyBjb250ZcO6ZG8sIHRyYW5zcG9yIGEgc3VhIHB1YmxpY2HDp8OjbyBwYXJhIHF1YWxxdWVyIG1laW8gb3UgZm9ybWF0byAKcGFyYSBmaW5zIGRlIHByZXNlcnZhw6fDo28uCgpWb2PDqiB0YW1iw6ltIGNvbmNvcmRhIHF1ZSBvIFJJREkgcG9kZSBtYW50ZXIgbWFpcyBkZSB1bWEgY8OzcGlhIGRlIHN1YSBwdWJsaWNhw6fDo28gcGFyYSBmaW5zIGRlIHNlZ3VyYW7Dp2EsIGJhY2stdXAgCmUgcHJlc2VydmHDp8Ojby4KClZvY8OqIGRlY2xhcmEgcXVlIGEgc3VhIHB1YmxpY2HDp8OjbyDDqSBvcmlnaW5hbCBlIHF1ZSB2b2PDqiB0ZW0gbyBwb2RlciBkZSBjb25jZWRlciBvcyBkaXJlaXRvcyBjb250aWRvcyBuZXN0YSBsaWNlbsOnYS4gClZvY8OqIHRhbWLDqW0gZGVjbGFyYSBxdWUgbyBkZXDDs3NpdG8gZGEgc3VhIHB1YmxpY2HDp8OjbyBuw6NvLCBxdWUgc2VqYSBkZSBzZXUgY29uaGVjaW1lbnRvLCBpbmZyaW5nZSBkaXJlaXRvcyBhdXRvcmFpcyAKZGUgbmluZ3XDqW0uCgpDYXNvIGEgc3VhIHB1YmxpY2HDp8OjbyBjb250ZW5oYSBtYXRlcmlhbCBxdWUgdm9jw6ogbsOjbyBwb3NzdWkgYSB0aXR1bGFyaWRhZGUgZG9zIGRpcmVpdG9zIGF1dG9yYWlzLCB2b2PDqiBkZWNsYXJhIHF1ZSAKb2J0ZXZlIGEgcGVybWlzc8OjbyBpcnJlc3RyaXRhIGRvIGRldGVudG9yIGRvcyBkaXJlaXRvcyBhdXRvcmFpcyBwYXJhIGNvbmNlZGVyIGFvIERlcG9zaXRhIG9zIGRpcmVpdG9zIGFwcmVzZW50YWRvcyAKbmVzdGEgbGljZW7Dp2EsIGUgcXVlIGVzc2UgbWF0ZXJpYWwgZGUgcHJvcHJpZWRhZGUgZGUgdGVyY2Vpcm9zIGVzdMOhIGNsYXJhbWVudGUgaWRlbnRpZmljYWRvIGUgcmVjb25oZWNpZG8gbm8gdGV4dG8gCm91IG5vIGNvbnRlw7pkbyBkYSBwdWJsaWNhw6fDo28gb3JhIGRlcG9zaXRhZGEuCgpDQVNPIEEgUFVCTElDQcOHw4NPIE9SQSBERVBPU0lUQURBIFRFTkhBIFNJRE8gUkVTVUxUQURPIERFIFVNIFBBVFJPQ8ONTklPIE9VIEFQT0lPIERFIFVNQSBBR8OKTkNJQSBERSBGT01FTlRPIE9VIE9VVFJPIApPUkdBTklTTU8sIFZPQ8OKIERFQ0xBUkEgUVVFIFJFU1BFSVRPVSBUT0RPUyBFIFFVQUlTUVVFUiBESVJFSVRPUyBERSBSRVZJU8ODTyBDT01PIFRBTULDiU0gQVMgREVNQUlTIE9CUklHQcOHw5VFUyAKRVhJR0lEQVMgUE9SIENPTlRSQVRPIE9VIEFDT1JETy4KCk8gRGVwb3NpdGEgc2UgY29tcHJvbWV0ZSBhIGlkZW50aWZpY2FyIGNsYXJhbWVudGUgbyBzZXUgbm9tZSAocykgb3UgbyhzKSBub21lKHMpIGRvKHMpIGRldGVudG9yKGVzKSBkb3MgZGlyZWl0b3MgCmF1dG9yYWlzIGRhIHB1YmxpY2HDp8OjbywgZSBuw6NvIGZhcsOhIHF1YWxxdWVyIGFsdGVyYcOnw6NvLCBhbMOpbSBkYXF1ZWxhcyBjb25jZWRpZGFzIHBvciBlc3RhIGxpY2Vuw6dhLgo=Repositório InstitucionalPUBhttps://ridi.ibict.br/oai/requestrd@ibict.bropendoar:24042025-11-18T06:00:38Repositório Institucional do Ibict - RIDI - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict)false
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