Avaliação e tratamento dos comportamentos de uma criança com lesão frontal bilateral

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2021
Autor(a) principal: Ferreira, Eleuza Gonçalves
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Escola de Ciências Sociais e da Saúde
Brasil
PUC Goiás
Programa de Pós-Graduação STRICTO SENSU em Psicologia
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Avaliação e análise funcional
Análise do comportamento aplicada
Comportamento-problema
Lesão frontal bilateral
Evaluation and functional analysis
Applied behavior analysis
Problematic behavior
Bilateral frontal injury
Ciências Humanas
Psicologia
Link de acesso: http://tede2.pucgoias.edu.br:8080/handle/tede/4889
Resumo: O presente estudo envolveu a avaliação e tratamento dos comportamentos-problema de uma criança, de sete anos com lesão frontal bilateral. Para avaliar os comportamentos-problema foram usadas estratégias do processo de avaliação funcional, por meio de avaliação indireta, descritiva e análise funcional (experimental) com quatro condições principais: atenção, demanda, sozinho e controle. Os procedimentos foram controlados pelo delineamento de múltiplas condições. Os resultados mostraram que os comportamentos-problema foram mais frequentes na condição sozinho. O programa de tratamento desses comportamentos incluiu a modelagem e modelação. O delineamento usado foi o de reversão do tipo ABA seguido de follow-up. Os dados foram discutidos em termos dos achados em relação às dificuldades comportamentais de portadores de lesão frontal bilateral
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