Plano de texto e sequências textuais: construção da argumentatividade em letras de canções do Festival de Música da Escola Técnica Federal de São Paulo (1980 e 1981)

• Ano de defesa: 2026
• Autor(a) principal: Oliveira, Eliane Gomes de
• Orientador(a): Marquesi, Sueli Cristina
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Língua Portuguesa
• Departamento: Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Letras de canções do Festival de Música da Federal; Escola Técnica Federal de São Paulo; Plano de texto; Sequências textuais; Construção da argumentatividade
• Palavras-chave em Inglês: Letras de canciones del Festival de Música de la Federal; Escuela Técnica Federal de São Paulo; Plano de texto; Secuencias textuales; Construcción de la argumentatividad
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUA PORTUGUESA
• Link de acesso: https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/46673

Esta disertación se inscribe en la línea de investigación Texto y Discurso en las Modalidades Oral y Escrita del Programa de Posgrado en Lengua Portuguesa de la Pontificia Universidad Católica de São Paulo y tiene como tema la construcción de la argumentatividad en letras de canciones compuestas por estudiantes en el contexto de transición política brasileña (1980– 1981). La pregunta que orienta el estudio es: ¿Cómo se construye la argumentatividad en letras de canciones del Festival de Música de la Escuela Técnica Federal de São Paulo (1980–1981), considerando el plano de texto y la articulación entre las secuencias textuales narrativa y descriptiva? Para responderla, se establece como objetivo general verificar cómo el plano de texto y las secuencias textuales narrativa y descriptiva contribuyen a la construcción de la argumentatividad en el corpus. Los objetivos específicos son: a) identificar y analizar el plano de texto en sus niveles macrotextual y mesotextual; b) identificar las secuencias textuales descriptivas y narrativas; y c) interpretar el papel de dichas secuencias en la construcción de la argumentatividad. La investigación se fundamenta en estudios sobre plano de texto y secuencias textuales (Adam, 2011, 2019, 2022; Marquesi, 2004, 2017, 2022, 2023; Marquesi, Elias y Cabral, 2017; Marquesi et al., 2019, 2021) y sobre la construcción de la argumentatividad (Adam, 2011, 2019; Marquesi, 2004, 2013, 2016, 2017, 2018, 2022; Marquesi y Passarelli, 2022; Marquesi y Rodrigues, 2021; Marquesi, Rodrigues y Passarelli, 2023). En cuanto a la constitución del corpus, se recopilaron 73 letras de canciones producidas para distintas ediciones del Festival de Música de la Escuela Técnica Federal de São Paulo, de las cuales 34 correspondían al período de 1980 a 1981, recorte que se inscribe en el contexto de la transición política brasileña. Entre estas, se seleccionaron tres canciones para un análisis detallado, por presentar manifestaciones discursivas asociadas a la politización de la vida cotidiana y por configurar tres ejes temáticos distintos. Los resultados revelan que, en el plano macrotextual, las letras analizadas se organizan en apertura, desarrollo y cierre, estructura que orienta la progresión global de los sentidos, mientras que, en el plano mesotextual, la argumentatividad se construye a partir de un polo de apoyo, constituido por la imbricación entre secuencias textuales descriptiva y narrativa