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Reflexão sobre as juventudes travestis e transexuais youtubers e a apresentação de suas experiências escolares

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2021
Autor(a) principal: Senna, Nanci Modesto Leisnoch Zamboni lattes
Orientador(a): Oliveira, Rita de Cássia Alves lattes
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Programa de Pós-Graduação: Programa de Estudos Pós-Graduados em Ciências Sociais
Departamento: Faculdade de Ciências Sociais
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Juventudes
Travesti
Transexual
Escola
Youtube
Palavras-chave em Inglês:
Youth
Transvestite
Transsexual
School
YouTube
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS
Link de acesso: https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/24615
Resumo: This work proposed to listen and analyze the reports of young trans people on Youtube about their experiences in the school environment. To support the analysis, a bibliographical survey was carried out to discuss the notions of juvenile condition and the juvenile situation, contextualizing the transvestite and transgender youth situation in Brazil, in addition to the discussion of two issues that cross/compose the situation of these youths: cisgenderness and whiteness. The channels were selected by searching for words such as “transvestite”, “trans”, “transsexual” together with the word “school”. The search continued until it reached the number of twelve channels that dealt with the theme of school in some video (there was greater female participation than males with the application of this filter). From these channels, a mapping was made with the profile of these young people, as well as a discussion on the transition process, social name and transmasculin and transfeminine experiences. From the mapping, the two largest channels were selected for further analysis with the discussion of transition at school, strategies for finishing high school and what seems to be expected from the narratives of this Youth (and how this crosses youtubers vídeos)
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spelling Oliveira, Rita de Cássia Alveshttp://lattes.cnpq.br/7607020934535283http://lattes.cnpq.br/3830573048768309Senna, Nanci Modesto Leisnoch Zamboni2022-02-22T12:55:57Z2022-02-22T12:55:57Z2021-12-10Senna, Nanci Modesto Leisnoch Zamboni. Reflexão sobre as juventudes travestis e transexuais youtubers e a apresentação de suas experiências escolares. 2021. Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais) - Programa de Estudos Pós-Graduados em Ciências Sociais da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2021.https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/24615This work proposed to listen and analyze the reports of young trans people on Youtube about their experiences in the school environment. To support the analysis, a bibliographical survey was carried out to discuss the notions of juvenile condition and the juvenile situation, contextualizing the transvestite and transgender youth situation in Brazil, in addition to the discussion of two issues that cross/compose the situation of these youths: cisgenderness and whiteness. The channels were selected by searching for words such as “transvestite”, “trans”, “transsexual” together with the word “school”. The search continued until it reached the number of twelve channels that dealt with the theme of school in some video (there was greater female participation than males with the application of this filter). From these channels, a mapping was made with the profile of these young people, as well as a discussion on the transition process, social name and transmasculin and transfeminine experiences. From the mapping, the two largest channels were selected for further analysis with the discussion of transition at school, strategies for finishing high school and what seems to be expected from the narratives of this Youth (and how this crosses youtubers vídeos)Este trabalho se propôs a escutar e analisar os relatos de jovens travestis e transexuais usando como meio as postagens no Youtube sobre suas experiências no ambiente escolar. A pesquisa se deu a partir de um referencial teórico feminista e de estudos de gênero. Para apoiar a análise, foi feito um levantamento bibliográfico a fim de discutir os conceitos de “condição juvenil” e “situação juvenil”, contextualizando a situação juvenil travesti e transexual no Brasil, além da discussão de duas questões que atravessam/compõem a situação dessas juventudes: a cisgeneridade e a branquitude. Os canais foram selecionados através da busca das palavras “travesti”, “trans”, “transexual” junto com a palavra “escola”. A busca abrangeu inúmeros canais, sendo ao final selecionados doze canais, por tratarem especificamente do tema em alguns de seus vídeos, e, com a aplicação desse filtro, foi possível observar que a participação feminina se mostrou maior que a masculina. A partir desses vídeos, foi feito um mapeamento, buscando estabelecer o perfil desses/as jovens, para posterior discussão sobre o processo de transição de gênero, nome social e experiências transmasculinas e transfemininas. Após o mapeamento, foram selecionados os dois canais de maior alcance, para análise em profundidade, discutindo a transição de gênero na escola, as estratégias para finalização do Ensino Médio, e o que parece ser esperado dessa juventude (e como isso atravessa os vídeos das youtubers)Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPESporPontifícia Universidade Católica de São PauloPrograma de Estudos Pós-Graduados em Ciências SociaisPUC-SPBrasilFaculdade de Ciências SociaisCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADASJuventudesTravestiTransexualEscolaYoutubeYouthTransvestiteTranssexualSchoolYouTubeReflexão sobre as juventudes travestis e transexuais youtubers e a apresentação de suas experiências escolaresinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da PUC_SPinstname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)instacron:PUC_SPORIGINALNanci Modesto Leisnoch Zamboni Senna.pdfapplication/pdf2777592https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/24615/1/Nanci%20Modesto%20Leisnoch%20Zamboni%20Senna.pdf09744112a02b767687f1bceb23e49161MD51TEXTNanci Modesto Leisnoch Zamboni Senna.pdf.txtNanci Modesto Leisnoch Zamboni Senna.pdf.txtExtracted texttext/plain227506https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/24615/2/Nanci%20Modesto%20Leisnoch%20Zamboni%20Senna.pdf.txt2bad4c6a0bca4f29abb71712da4282d3MD52THUMBNAILNanci Modesto Leisnoch Zamboni Senna.pdf.jpgNanci Modesto Leisnoch Zamboni Senna.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1144https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/24615/3/Nanci%20Modesto%20Leisnoch%20Zamboni%20Senna.pdf.jpgf4641e24e3a95fe8961b2d28bd0c162eMD53handle/246152023-06-19 08:37:09.841oai:repositorio.pucsp.br:handle/24615Repositório Institucionalhttps://sapientia.pucsp.br/https://sapientia.pucsp.br/oai/requestbngkatende@pucsp.br||rapassi@pucsp.bropendoar:2023-06-19T11:37:09Repositório Institucional da PUC_SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)false
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