Uma comunicologia engajada: aproximações entre Vilém Flusser e Paulo Freire sobre processos comunicativos aplicados à educação

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2023
Autor(a) principal: Rodrigues, Gustavo Uliana lattes
Orientador(a): Baitello Junior, Norval lattes
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Programa de Pós-Graduação: Programa de Estudos Pós-Graduados em Comunicação e Semiótica
Departamento: Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Comunicologia
Vilém Flusser
Paulo Freire
Comunicação e educação
Diálogo
Palavras-chave em Inglês:
Communicology
Vilém Flusser
Paulo Freire
Communication and education
Dialogue
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::COMUNICACAO
Link de acesso: https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/39448
Resumo: This research proposes to outline the theoretical approaches on Vilém Flusser's theory of communicology and Paulo Freire's pedagogical proposal. To do so, it presents and analyzes Vilém Flusser's theory of communication, highlighting the relevant texts written on education and its application at Fundação Armando Alvares Penteado and Paulo Freire's pedagogical theory. For this, it contextualizes the authors in the political and social historical scenario, aiming to highlight the cultural and subjective determinants that allowed them to elaborate their projects aimed at communication and education. The objective of this research is to trace the common points in their theories about approaches to problematizing, critical, reflective and emancipatory education. This happens through the concepts of intersubjectivity, dialogue as a problematizing dialectical process, multidisciplinarity, awareness, contextualization and the proposal of teaching as a transformative method. The analyses, alignments and criticisms of the authors' theoretical conceptions will form the methodological basis of this study. The research will be theoretically based on the concepts and texts on education written by Vilém Flusser and also on his conception of communicology, having as reference the Arquivo Vilém Flusser São Paulo (sponsored by Pontifícia Universidade Católica de São Paulo), the educational proposal of Paulo Freire, joining the contributions of Norval Baitello Junior and authors related to the theme this subject, as well as the flusserian project at Fundação Armando Alvares Penteado
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For this, it contextualizes the authors in the political and social historical scenario, aiming to highlight the cultural and subjective determinants that allowed them to elaborate their projects aimed at communication and education. The objective of this research is to trace the common points in their theories about approaches to problematizing, critical, reflective and emancipatory education. This happens through the concepts of intersubjectivity, dialogue as a problematizing dialectical process, multidisciplinarity, awareness, contextualization and the proposal of teaching as a transformative method. The analyses, alignments and criticisms of the authors' theoretical conceptions will form the methodological basis of this study. 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Para isso, contextualiza os autores no cenário histórico político e social, visando salientar os determinantes culturais e subjetivos que permitiram elaborar seus projetos voltados à comunicação e educação. O objetivo é traçar os pontos comuns em suas teorias sobre as abordagens da educação problematizadora, crítica, reflexiva e emancipatória. Isso se dá através dos conceitos de intersubjetividade, do diálogo como processo dialético problematizador, da multidisciplinaridade, da conscientização, da contextualização e da proposta do ensino como método transformador. As análises, alinhamentos e críticas das concepções teóricas dos autores formarão a base metodológica deste estudo. A pesquisa se fundamentará teoricamente pelos conceitos e textos sobre educação escritos por Vilém Flusser e, também, de sua concepção de comunicologia, tendo como referência o Arquivo Vilém Flusser São Paulo (fomentado pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo), a proposta educacional de Paulo Freire, unindo às contribuições de Norval Baitello Junior e autores relacionados ao tema, bem como o projeto flusseriano na Fundação Armando Alvares PenteadoCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPESporPontifícia Universidade Católica de São PauloPrograma de Estudos Pós-Graduados em Comunicação e SemióticaPUC-SPBrasilFaculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e ArtesCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::COMUNICACAOComunicologiaVilém FlusserPaulo FreireComunicação e educaçãoDiálogoCommunicologyVilém FlusserPaulo FreireCommunication and educationDialogueUma comunicologia engajada: aproximações entre Vilém Flusser e Paulo Freire sobre processos comunicativos aplicados à educaçãoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da PUC_SPinstname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)instacron:PUC_SPORIGINALGustavo Uliana Rodrigues.pdfapplication/pdf1118473https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/39448/1/Gustavo%20Uliana%20Rodrigues.pdff833f0eead8b95deda60ba5debae5fc8MD51TEXTGustavo Uliana Rodrigues.pdf.txtGustavo Uliana Rodrigues.pdf.txtExtracted texttext/plain283107https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/39448/2/Gustavo%20Uliana%20Rodrigues.pdf.txt0ff307eaeb38a8a57756cdb0a061ff64MD52THUMBNAILGustavo Uliana Rodrigues.pdf.jpgGustavo Uliana Rodrigues.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1219https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/39448/3/Gustavo%20Uliana%20Rodrigues.pdf.jpg86191ea6b99cced84364e7b6d23d2dfaMD53handle/394482023-10-23 12:39:09.213oai:repositorio.pucsp.br:handle/39448Repositório Institucionalhttps://sapientia.pucsp.br/https://sapientia.pucsp.br/oai/requestbngkatende@pucsp.br||rapassi@pucsp.bropendoar:2023-10-23T15:39:09Repositório Institucional da PUC_SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)false
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