A política de assistência estudantil da UFRPE: uma análise de 1990 a 2005,

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2023
Autor(a) principal: Silva, Simone Muniz da lattes
Orientador(a): Amorim, Helder Remigio de
Banca de defesa: Miranda, Humberto da Silva, Cesar, Tiago da Silva
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Católica de Pernambuco
Programa de Pós-Graduação: Mestrado em História
Departamento: Departamento de Pós-Graduação
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Dissertações
Ensino superior - Aspectos sociais
Pernambuco - História - Aspectos sociais
Universidade Federal Rural de Pernambuco - Estudantes
Palavras-chave em Inglês:
Dissertations
Higher education - Social aspects
Pernambuco - History - Social aspects
Universidade Federal Rural de Pernambuco - Students
Área do conhecimento CNPq:
CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA
Link de acesso: http://tede2.unicap.br:8080/handle/tede/1729
Resumo: Esta investigación trató sobre la Política de Atención al Estudiante en la Universidad Federal Rural de Pernambuco - UFRPE. Insertadas en la política de educación superior, las acciones de atención al estudiante fueron realizadas, a partir de la década de 1970, en la UFRPE por el Departamento de Atención al Estudiante - DAE hasta la transformación de este departamento en Prorrectorado en 2006, como resultado de las primeras iniciativas para la creación del Plan Nacional de Atención al Estudiante - PNAES. Actualmente, el PNAES se encuentra establecido como política nacional en todas las Universidades e Institutos Federales de Educación Superior - IFE. El objetivo de este estudio, sin embargo, fue analizar la constitución de la política de asistencia estudiantil de la Universidade Federal Rural de Pernambuco de 1990 a 2005, período anterior al PNAES, para lo cual tomamos como procedimientos metodológicos la historia oral en el análisis de los entrevistas y la técnica de análisis de contenido (BARDIN) a las respuestas del cuestionario aplicado a ex usuarios de acciones de atención al estudiante. Concluimos que la política de atención al estudiante tuvo su ejecución y desarrollo fuertemente marcado por la coyuntura político-económica a nivel nacional, con el neoliberalismo y por la política institucional cultural de la UFRPE, a través de ideales conservadores sobre la permanencia en la educación superior.
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Actualmente, el PNAES se encuentra establecido como política nacional en todas las Universidades e Institutos Federales de Educación Superior - IFE. El objetivo de este estudio, sin embargo, fue analizar la constitución de la política de asistencia estudiantil de la Universidade Federal Rural de Pernambuco de 1990 a 2005, período anterior al PNAES, para lo cual tomamos como procedimientos metodológicos la historia oral en el análisis de los entrevistas y la técnica de análisis de contenido (BARDIN) a las respuestas del cuestionario aplicado a ex usuarios de acciones de atención al estudiante. Concluimos que la política de atención al estudiante tuvo su ejecución y desarrollo fuertemente marcado por la coyuntura político-económica a nivel nacional, con el neoliberalismo y por la política institucional cultural de la UFRPE, a través de ideales conservadores sobre la permanencia en la educación superior.Esta pesquisa trata da Política de Assistência Estudantil na Universidade Federal Rural de Pernambuco - UFRPE. As ações de assistência estudantil foram executadas no ensino superior, desde os anos 70, na UFRPE, pelo Departamento de Assistência Estudantil – DAE. Posteriormente, com a criação do Plano Nacional de Assistência Estudantil – PNAES, a assistência passou a ser responsabilidade da Pró-Reitoria de Gestão Estudantil, em 2006. Atualmente, o PNAES está sedimentado como política nacional em todas as Universidades federais e Institutos Federais de Ensino Superior - IFEs. Desse modo, o objetivo desse estudo foi analisar a constituição da política de assistência estudantil da Universidade Federal Rural de Pernambuco, entre os anos de 1990 e 2005, período anterior ao PNAES. Para tanto, tomamos como procedimentos metodológicos a história oral, na análise das entrevistas, e a técnica de análise de conteúdo (BARDIN) às respostas do questionário aplicado aos ex-usuários das ações de assistência estudantil. Concluímos que a política de assistência estudantil teve sua execução e desenvolvimento fortemente marcados pela conjuntura política econômica, em âmbito nacional, com o neoliberalismo e pela cultural política institucional da UFRPE, através dos ideais conservadores sobre permanência no ensino superior.Submitted by Biblioteca Central (biblioteca@unicap.br) on 2023-10-04T22:24:09Z No. of bitstreams: 2 Ok_SIMONE MUNIZ DA SILVA_RELATORIO.pdf: 2755597 bytes, checksum: ccb5f6860fe7fc2c64dee221a3d9b711 (MD5) Ok_SIMONE MUNIZ DA SILVA_PRODUTO.pdf: 6016078 bytes, checksum: e34cbab251d82102c050a591aba184b7 (MD5)Made available in DSpace on 2023-10-04T22:24:09Z (GMT). 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