Educa????o, migra????es e sociabilidades juvenis bolivianas em S??o Paulo e Buenos Aires

• Ano de defesa: 2018
• Autor(a) principal: Dias, Danilo Borges
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Cat??lica de Bras??lia; Escola de Educa????o, Tecnologia e Comunica????o; Brasil; UCB; Programa Stricto Sensu em Educa????o
• Palavras-chave em Português: Migra????o; Educa????o; Juventude; Sociabilidade; Socialization; Education; Migration; Youth; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
• Link de acesso: https://bdtd.ucb.br:8443/jspui/handle/tede/2468

As juventudes bolivianas e suas sociabilidades s??o o foco da presente pesquisa. Objetivou-se saber como se d??o as rela????es no ambiente escolar entre os jovens bolivianos radicados em S??o Paulo e Buenos Aires com seus pares nacionais. Da mesma forma, buscou-se identificar como s??o constitu??dos os mecanismos de socia????o e sociabilidades entre estes jovens, suas vis??es sobre o papel da escola e da educa????o, bem como, observar como as rela????es entre estes jovens s??o ressignificadas a partir de suas rela????es cotidianas e, por fim, quis-se saber se entre as duas realidades observadas existem situa????es que permitam afirma????es conjuntas para ambas. A abordagem metodol??gica assentou-se em bases qualitativas, tendo o uso da etnografia, valendo-se ainda de grupos focais e entrevistas em profundidade. Os principais referenciais te??ricos foram Georg Simmel, Paul Willis, Pierre Bourdieu e Paulo Freire. Sinteticamente, os resultados obtidos destacam que as socia????es e sociabilidades entre os jovens bolivianos, incialmente, se d??o pela entrada exclusiva do teto da nacionalidade, ramificando-se, na sequ??ncia, para elegibilidades variadas a partir do gosto e da pr??pria rela????o do jovem com o meio. O papel da escola, tamb??m, mostrou-se como uma vari??vel com v??rias bifurca????es, oscilando, com maior intensidade, entre uma consistente desvincula????o dos conte??dos trabalhados nas aulas com a realidade que vivem os jovens, passando por um elemento de prepara????o para o futuro at?? e, em menor propor????o, como um elemento de vida e de real fun????o para o presente. Observou-se tamb??m que os jovens bolivianos das duas cidades, mesmo que apresentando forte tend??ncia para a vida intra-comunit??ria vinculada ??s ancestralidades, ressignificam seus la??os na medida em que crescem e se desenvolvem com base nos v??nculos estabelecidos com as sociedades receptoras. Por fim, destacamos que existem macro-situa????es que aproximam as realidades de S??o Paulo e Buenos Aires, mas tamb??m identificamos vari??veis onde tais fen??menos se desenrolam ??s suas pr??prias maneiras, n??o nos abrindo espa??os para afirma????es conjuntas.