A paixão pela docência e a autopercepção do envelhecimento em professores de Educação Física nos ciclos da carreira

• Ano de defesa: 2024
• Autor(a) principal: Zilch, Geyson Ricardo
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Docentes; Paixão; Saúde; Envelhecimento
• Link de acesso: https://repositorio.udesc.br/handle/UDESC/22575

O objetivo deste estudo foi analisar as paixões internalizadas na carreira e o processo de percepção do envelhecimento de professores de Educação Física, mediante os diferentes ciclos de desenvolvimento profissional na rede estadual de ensino de Santa Catarina. O estudo se caracterizou como descritivo, com abordagem mista dos dados. Os participantes foram 445 professores de Educação Física que lecionavam no Estado de Santa Catarina, todas as 36 coordenadorias regionais de educação obtiveram representantes, atingindo 167 cidades catarinenses entre abril e junho de 2023. A fim de contemplar os objetivos propostos, os instrumentos elencados para a pesquisa foram: questionário sociodemográfico, a escala da paixão validado para a língua portuguesa e questionário sobre a autopercepção do envelhecimento, além de uma questão aberta sobre o impacto do envelhecimento na carreira. Para a organização dos dados foram utilizados os programas Microsoft Excel, o software Jamovi foi utilizado para as análises estatísticas (análise descritiva, análise fatorial confirmatória, testes de correlação, análise de variância e regressão linear) e o software NVivo 9.2 para a análise dos temas presentes nas respostas da questão aberta. Os ciclos obtiveram boa média de participantes em cada ciclo, sendo os ciclos intermediários Consolidação das Competências 149 (33,6%) e Renovação na Carreira (20,3%) os que apresentaram maior prevalência de professores. Em relação a paixão docente, os achados mostraram que a paixão harmoniosa foi a mais prevalente nos ciclos da carreira, os professores nas fases iniciais de Entrada na Carreira (65,0%) e Consolidação das competências profissionais na carreira (58,8%) foram os que apresentaram maiores médias de paixão harmoniosa, enquanto o ciclo intermediário de afirmação e Diversificação na carreira (53,0%) obteve a maior média na paixão obsessiva. A autopercepção do envelhecimento apresentou diferenças significativas (p<0,001) na dimensão consequências negativas, em que o último ciclo apresentou maior média (14,2) se comparada com o ciclo de entrada na carreira (11,4). Os problemas de saúde seguem a mesma tendencia, aumentando a prevalência ao longo da carreira. Os impactos negativos que o envelhecimento ocasiona na carreira foram mais citados que os impactos positivos, e quando verificado as mudanças de saúde, a ansiedade (60,5%) foi a mais citada, seguida de problemas com o peso (58,4%) e mudanças na visão (55,0%), enquanto as principais mudanças de saúde que foram relacionadas ao processo de envelhecimento foram mudanças na visão (64,2%), a diminuição do ritmo de vida (57,2%) e perda de equilíbrio (44,7%). O estudo apresentou um panorama de como os professores de Educação Física do ensino estadual de Santa Catarina se encontravam, concluindo que os professores estavam apaixonados pela docência, apresentando nos ciclos da carreira harmonia e/ou desequilíbrio com as outras esferas da vida, apresentou também que o envelhecimento tem influência na saúde, atingindo principalmente os professores nos ciclos finais da carreira e que a ansiedade é um dos principais problemas de saúde relatados, necessitando esforços do poder público e programas de saúde mental para essa população.