O Processo de Aquisicao da Leitura e Escrita na Alfabetizacao

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2011
Autor(a) principal: Silva, Maria Aracelia Serafim da
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Alfabetização
Escrita
Leitura
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=69225
Resumo: RESUMO0 presente pesquisa aborda a evolução do processo de alfabetização, tendo como foco principal os estudos de Emília Ferreiro e Ana Teberosky sobre a psicogênese da língua escrita. Trata-se de um estudo em que se busca discutir as concepções teóricas com relação ao processo de desenvolvimento da leitura-escrita, caracterizando os tipos de aprendizagem. Tendo em conta a necessidade de verificar a aplicação prática do que é proposto pela teoria, o estudo conta de duas etapas distintas: a primeira através de uma pesquisa bibliográfica que aborda as obras, de autores como Ferreiro (1985), Pain (1985) e Teberosky (2003), entre outros, para analisar a teoria existente sobre o desenvolvimento leitura e escrita e sobre a Psicopedagogia e as contribuições que pode oferecer a esse processo e a segunda, tem uma pesquisa de campo, se promoveu a aplicação de um questionário junto a professores que atuam em salas de alfabetização de uma escola da rede particular de ensino da cidade de Fortaleza, capital do estado do Ceará.PALAVRAS-CHAVE: Leitura-escrita. Psicogênse da língua escrita. Alfabetização.
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