A Avaliacao Oral de Aprendizes de Ingles Como Lingua Estrangeira: Um Estudo de Caso para ...

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2002
Autor(a) principal: Silva, Cristina Borges da
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=25161
Resumo: O presente trabalho busca diagnosticar como os professores de dois cursos livres de ingles como lingua estrangeira da cidade de Fortaleza-CE avaliam a produçao oral de seus alunos. A hipotese desta monografia sustenta que os professores dos dois cursos empregam criterios de avaliaçao que sao mais adequados para avaliar a habilidade escrita que a oral. Atraves de um estudo de caso, finalidade, diagnostica, feito no segundo semestre do ano de 2001 e inicio de 2002, constatamos quais criterios de avaliaçao eram adotados pelos professores. Os resultados da pesquisa mostram que, haja uma distancia entre a teoria e a pratica docente no ato avaliatorio, os professores pesquisados tem ciencia de que o ato de avaliaçao da habilidade oral e fundamental e deve ser melhorado continuamente.
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