O Aprendizado da Matematica Baseado nas Concepcoes Piagetianas

• Ano de defesa: 2000
• Autor(a) principal: Bezerra, Anne Mary Ribeiro Cardoso
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Ensino; Matemática (2º grau)
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=15493

O estudo apresentado e baseado na concepcao piagetiana, enfocando aspecto dessa concepcao relacionado a educacao.E um trabalho destinado a todos os educadores comprometidos com o processo ensino e aprendizagem pois, mostra estudos realizados por Piaget e seus colaboradores com experiencias em suas pesquisas. Trata dos seguintes aspectos: desenvolvimento cognitivo e ambiente necessario a esse desenvolvimento, considerado necessarios aos conhecimentos. Pretende-se possibilitar ao educador uma visao construtivista da educacao para que este atue de maneira mais consciente na relacao professor - aluno e o conduza a analisar como essa concepcao pode ajuda-lo com o ensino da matematica. Diante dessa pesquisa bibliografica demonstra-se o interesse em estudar o aluno em seu aspecto cognitivo para adequar atividades que lhes dêem autonomia e os capacite a descobertas durante o processo ensino-aprendizagem. As concepcoes piagetiana sao sugeridas como base para o desenvolvimento de uma Pedagogia mais criativa e critica. Atraves das abordagens dessas concepcoes e suas contribuicoes mostra-se relacoes entre educacao e sujeito: os estagios de desenvolvimento e os tipos de conhecimento com os aspectos que ressalta os individuo e a sua aprendizagem. Atraves dessa pesquisa entende-se que a logica e a matematica devem estar presentes em um mesmo contexto de aprendizagem. Com esse intuito apresenta-se as contribuicoes de Piaget e as ideias de outros estudiosos da psicologia, para o reconhecimento da logica como parte da atividade intelectual humana. De acordo com Piaget e outros autores que seguiram a mesa linha de pensamento, ha uma preocupacao com um ensino que promova a formacao de uma base conceitual solida na Matematica, importante para o entrosamento com outras ciencias. Uma aprendizagem eficaz (pratica x logica) de acordo com os processos pelos quais a crianca adquire a compreencao, tornando-se capaz de operar com consciencia em situacoes matematicas.