Contribuicoes da Educacao Emocional na Relacao Familia - Escola Especial: Uma Experiencia na Apae...

• Ano de defesa: 2003
• Autor(a) principal: Freitas, Lucia de Fatima Nunes de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Educação emocional; Família
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=27696

As constantes divergencias entre familia e escola a educacao e as transferencias mutuas de responsabilidades suscitou a abordagem dessa problematica, procedendo-se ao resgate da relacao das instituicoes ja citadas no intuito de nascer uma nova concepcao de educacao especial rumo a uma educacao inclusiva, resgatanto assim os valores essenciais para a construcao da relacao familia - escola em sua mutua constituicao com a sociedade e a cultura atraves da invertigacao das formas de expressao, das subjetividade, os seus multiplos processos de significacao envoltas nesta relacao. O presente trabalho procura analisar a contibuicao das inteligencias emocionais na relacao familia - escola do programa de alfabetizacao emicioanal, titulado Vamos Construir, da APAE - Maracanau. Dentro da perspectiva neurobiologica do desenvolvimento dos dominios das inteligencias emocionais de Daniel Goleman psicologo (PhD de Harvard) que fundamenta a pesquisa. Dentre um a populacao de 172 alunos, selecionados e entrevistamos uma mostra de 06 maes integrantes do programa de educacao precose, pois nos baseamos no vinculo significativo destas pessoas com om problema invertigado. O estudo constatou que sob a intervencao de uma equipe interdisciplinar a familia e capaz de otimizar suas aptidoes emocionais, elevar sua auto-estima, ampliar sua consciencia social, administrar melhor seus relacionamentos e partir na defesa da importancia da inteligencia emocional para a construcao de uma educacao de qualidade, e de uma relacao familia - escola auto-sustentavel.