A África e os Africanos no cinema: imagens em movimento como recurso didático para o Ensino de História
| Ano de defesa: | 2019 |
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| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
| Idioma: | por |
| Instituição de defesa: |
UEMA
Campus São Luis Centro de Educação, Ciências Exatas e Naturais – CECEN PROGRAMA DE POS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA - PPGHIST |
| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: | |
| Link de acesso: | http://repositorio.uema.br/jspui/handle/123456789/1387 |
Resumo: | 125 f. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Estadual do Maranhão,São Luís,2019. Orientadora: Profa. Dra. Viviane de Oliveira Barbosa. |
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A África e os Africanos no cinema: imagens em movimento como recurso didático para o Ensino de HistóriaEnsino de HistóriaCinemaHistória da ÁfricaHistória125 f. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Estadual do Maranhão,São Luís,2019. Orientadora: Profa. Dra. Viviane de Oliveira Barbosa.Em um momento em que os historiadores são chamados a refletirem suas práticas, muito atrelada à renovação experimentada no campo historiográfico, ou seja, com o surgimento da Nova História, novas técnicas de abordagens e novos objetos foram incorporados ao campo. Desse modo, o cinema e outras linguagens apresentam-se como novas ferramentas metodológicas para o trabalho que se pretende chamar de historiográfico. De modo semelhante, os estudos que tratam de África apesar de terem dado um salto quantitativo nas últimas décadas, ainda se mostram incipientes se comparados a outras vertentes de preocupações entre os historiadores. Sob este prisma, portanto, o presente trabalho tem por objetivo construir sequências didáticas para o ensino de História da África através do cinema. Para tanto, analisam-se os principais discursos responsáveis pelo processo de invenção da África, as relações entre cinema e História, abordando o momento em que esta linguagem passou a ser incorporada como monumento legítimo dos historiadores, e como o cinema pode ser utilizado como ferramenta pedagógica dentro da sala de aula.UEMACampus São Luis Centro de Educação, Ciências Exatas e Naturais – CECENPROGRAMA DE POS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA - PPGHIST2022-08-10T18:17:01Z2022-08-10T18:17:01Z2019-05-15info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfSOBRENOME, Nome do autor. Título da dissertação. 20XX. XXf. Dissertação (Programa de Pós-Graduação em História) - Centro de Educação, ciências Exatas e Naturais, Universidade Estadual do Maranhão, São Luís, 20XX. Disponível em:CDU: D 94(6):778.5http://repositorio.uema.br/jspui/handle/123456789/1387porMota, Jeferson Gonçalvesreponame:Repositório da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA)instname:Universidade Estadual do Maranhão (UEMA)instacron:UEMAinfo:eu-repo/semantics/openAccess2025-04-21T02:09:35Zoai:repositorio.uema.br:123456789/1387Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.uema.br/driverepositoriouema@gmail.comopendoar:2025-04-21T02:09:35Repositório da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA) - Universidade Estadual do Maranhão (UEMA)false |
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