Concepções de arte pública e de museus na experiência da Unidade Experimental do Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro na década de 1970

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2021
Autor(a) principal: Oliveira, Anderson Luiz da Silva de
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação e Humanidades
Brasil
UERJ
Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Formação Humana
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Public art
Museum of Modern Art of Rio de Janeiro
Archive
Educational program
Experimental unit
Arte pública
Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro
Arquivo
Programa educativo
Unidade experimental
CIENCIAS HUMANAS::CIENCIA POLITICA::POLITICAS PUBLICAS
Link de acesso: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/19734
Resumo: Este trabalho pretende contribuir com a discussão sobre a potência educativa da arte pública (CHAGAS, 2006), a partir da investigação de ações artísticas participativas (PORTELLA, 2010) e das intervenções didáticas (LÉGER, 2012) ativadas por intermédio de programas públicos com o cunho educativo em espaços urbanos (FUREGATTI, 2013), na década de 1970, no Rio de Janeiro e em São Paulo. Tomamos como referência principal o programa educativo da Unidade Experimental (1969-1973), vinculada ao setor de Cursos do Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro, que se constituiu como lugar de criação e espaço de diálogo coletivo fundamental “na programação de atividades externas, cursos, exposições, conferências, debates, manifestações ambientais, plurissensoriais e interdisciplinares” (MORAIS, 1969). Como metodologia de pesquisa, buscamos reunir, por meio de diferentes fontes, os fragmentos de memória, tendo como pano de fundo uma história pública (MAUD, 2016) da arte brasileira contemporânea em contexto as práticas de arquivo e inventariação das ações artísticas (ROLNIK, 2012).
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