Navegando mares tão diversos: acompanhando as discussões sobre a formação e a profissão de psicólogo no Brasil
| Ano de defesa: | 2008 |
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| Autor(a) principal: | |
| Orientador(a): | |
| Banca de defesa: | |
| Tipo de documento: | Tese |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
| Idioma: | por |
| Instituição de defesa: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação e Humanidades::Instituto de Psicologia BR UERJ Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social |
| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: | |
| Link de acesso: | http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/15078 |
Resumo: | O presente trabalho tem como objetivo pensar a formação e a prática profissional do psicólogo no Brasil. Com essa finalidade, contribuições de Bruno Latour, Isabelle Stengers e Vinciane Despret foram recrutadas como aliadas. A partir da leitura de estudos realizados a respeito do tema, de documentos pertinentes à regulamentação da profissão e do curso, bem como de material produzido durante o processo de definição das Diretrizes Curriculares para o Curso de Psicologia, buscou-se acompanhar os movimentos de actantes envolvidos e as relações estabelecidas entre diferentes versões do que é fazer psicologia no Brasil. Resultados de pesquisa desenvolvida para o Conselho Federal de Psicologia são tomados como referência para propor novos pontos para reflexão sobre o tema. |
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Navegando mares tão diversos: acompanhando as discussões sobre a formação e a profissão de psicólogo no BrasilSailing such plural seas: following up the discussions on undergraduate psychology programs and the profession of psychologist in BrazilUndergraduate psychology programPsychology professionalActor-network theoryFormação de psicólogosProfissão de psicólogoTeoria ator-redeCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA SOCIALO presente trabalho tem como objetivo pensar a formação e a prática profissional do psicólogo no Brasil. Com essa finalidade, contribuições de Bruno Latour, Isabelle Stengers e Vinciane Despret foram recrutadas como aliadas. A partir da leitura de estudos realizados a respeito do tema, de documentos pertinentes à regulamentação da profissão e do curso, bem como de material produzido durante o processo de definição das Diretrizes Curriculares para o Curso de Psicologia, buscou-se acompanhar os movimentos de actantes envolvidos e as relações estabelecidas entre diferentes versões do que é fazer psicologia no Brasil. Resultados de pesquisa desenvolvida para o Conselho Federal de Psicologia são tomados como referência para propor novos pontos para reflexão sobre o tema.This study aims at thinking over undergraduate psychology programs and professional practice in Brazil. Bearing this purpose on mind, the contributions of Bruno Latour, Isabelle Stengers e Vinciane Despret were considered as allies to develop this study. It took into account the reading of papers approaching this theme and documents discussing the accreditation of Psychology courses and professionals, as well as materials produced throughout the process in which the Diretrizes Curriculares para o Curso de Psicologia (the Brazilian Curricular Guidelines for Psychology Courses) were set forth. In view of the aforementioned items, the purpose was to follow-up the movement of actants within this scenario and the relations between the different manners of practicing Psychology in Brazil. Results coming from the research carried out to the Conselho Federal de Psicologia (Brazilian Federal Psychology Council) are taken as a reference to propose new subjects to be discussed in relation to this theme.Universidade do Estado do Rio de JaneiroCentro de Educação e Humanidades::Instituto de PsicologiaBRUERJPrograma de Pós-Graduação em Psicologia SocialArendt, Ronald João Jacqueshttp://lattes.cnpq.br/2688544008838556Rodrigues, Heliana de Barros Condehttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4780470Y4Melo, Maria de Fátima Aranha de Queiroz ehttp://lattes.cnpq.br/0576033119072338Moraes, Marcia Oliveirahttp://lattes.cnpq.br/7714353355111033Bicalho, Pedro Paulo Gastalho dehttp://lattes.cnpq.br/7029366093643246Costa, Carlos Alberto Marconi da2021-01-07T18:33:57Z2013-05-232008-11-28info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdfCOSTA, Carlos Alberto Marconi da. Navegando mares tão diversos: acompanhando as discussões sobre a formação e a profissão de psicólogo no Brasil. 2008. 317 f. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2008.http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/15078porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJinstname:Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)instacron:UERJ2024-02-27T18:55:35Zoai:www.bdtd.uerj.br:1/15078Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://www.bdtd.uerj.br/PUBhttps://www.bdtd.uerj.br:8443/oai/requestbdtd.suporte@uerj.bropendoar:29032024-02-27T18:55:35Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)false |
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O presente trabalho tem como objetivo pensar a formação e a prática profissional do psicólogo no Brasil. Com essa finalidade, contribuições de Bruno Latour, Isabelle Stengers e Vinciane Despret foram recrutadas como aliadas. A partir da leitura de estudos realizados a respeito do tema, de documentos pertinentes à regulamentação da profissão e do curso, bem como de material produzido durante o processo de definição das Diretrizes Curriculares para o Curso de Psicologia, buscou-se acompanhar os movimentos de actantes envolvidos e as relações estabelecidas entre diferentes versões do que é fazer psicologia no Brasil. Resultados de pesquisa desenvolvida para o Conselho Federal de Psicologia são tomados como referência para propor novos pontos para reflexão sobre o tema. |
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