Jogando com construções: um estudo sobre estratégias diassistêmicas de tradução PB-LIBRAS desempenhadas por surdos aprendizes de PBL2

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2024
Autor(a) principal: Ramos, Thiago Moret de Carvalho
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação e Humanidades::Faculdade de Formação de Professores
Brasil
UERJ
Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Gramática comparada e geral
Funcionalismo (Linguística)
Língua portuguesa
Gramática de construções diassistêmica
Constructicon
Diassistemic construction gramma
LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA
Link de acesso: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/23160
Resumo: Baseado na Gramática de Construções Baseada no Uso (Goldberg, 2006; Hilpert, 2014; Perek, 2015; Bybee, 2008 e 2010) e na Gramática de Construções Diassistêmica (Höder, 2012, 2014a, 2014b E 2021 E Boas & Höder, 2018; Freitas Jr., Soares, Nascimento e Silveira, 2022), o presente estudo analisou as estratégias de tradução no par PB-LIBRAS de construções com o verbo ‘jogar’ por surdos usuários de PBL2 de diferentes perfis linguísticos. A hipótese inicial da pesquisa era a de que, a depender de diferentes fatores linguísticos, os indivíduos surdos participantes apresentariam diferentes estratégias de tradução dos termos apresentados, em função de diferentes fatores construcionais relativos aos seus constructicons multilíngues. Ao longo de um ano, foram realizadas entrevistas, análises e reflexões que culminaram na presente pesquisa.
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spelling Jogando com construções: um estudo sobre estratégias diassistêmicas de tradução PB-LIBRAS desempenhadas por surdos aprendizes de PBL2Playing with Constructions: A Study on Diassystematic Strategies of PB-Libras Signing by Deaf Learners of PBL2Gramática comparada e geralFuncionalismo (Linguística)Língua portuguesaGramática de construções diassistêmicaConstructiconDiassistemic construction grammaLINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICABaseado na Gramática de Construções Baseada no Uso (Goldberg, 2006; Hilpert, 2014; Perek, 2015; Bybee, 2008 e 2010) e na Gramática de Construções Diassistêmica (Höder, 2012, 2014a, 2014b E 2021 E Boas & Höder, 2018; Freitas Jr., Soares, Nascimento e Silveira, 2022), o presente estudo analisou as estratégias de tradução no par PB-LIBRAS de construções com o verbo ‘jogar’ por surdos usuários de PBL2 de diferentes perfis linguísticos. A hipótese inicial da pesquisa era a de que, a depender de diferentes fatores linguísticos, os indivíduos surdos participantes apresentariam diferentes estratégias de tradução dos termos apresentados, em função de diferentes fatores construcionais relativos aos seus constructicons multilíngues. Ao longo de um ano, foram realizadas entrevistas, análises e reflexões que culminaram na presente pesquisa.Based on Usage-Based Construction Grammar (Goldberg, 2006; Hilpert, 2014; Perek, 2015; Bybee, 2008 and 2010) and on Diasystematic Construction Grammar (Höder, 2012, 2014a, 2014b and 2021, Boas & Höder, 2018; Freitas Jr., Soares, Nascimento, and Silveira, 2022), this study analyzed translation strategies in the BP-LIBRAS pair for constructions involving the verb 'jogar' by deaf L2BP users with different linguistic profiles. The initial hypothesis was that, depending on various linguistic factors, the deaf participants would present different translation strategies for the given terms, influenced by different constructional factors related to their multilingual constructicons. Over the course of a year, interviews, analyses, and reflections were conducted, culminating in the present research.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESUniversidade do Estado do Rio de JaneiroCentro de Educação e Humanidades::Faculdade de Formação de ProfessoresBrasilUERJPrograma de Pós-Graduação em Letras e LinguísticaFreitas Junior, Roberto dehttp://lattes.cnpq.br/0986913300246393Soares, Lia Abrantes Antuneshttp://lattes.cnpq.br/2989983093843780Marques, Priscilla Moutahttp://lattes.cnpq.br/9622404949448869Ramos, Thiago Moret de Carvalho2024-12-03T14:49:19Z2024-08-02info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfRAMOS, Thiago Moret de Carvalho. Jogando com construções: um estudo sobre estratégias diassistêmicas de tradução PB-LIBRAS desempenhadas por surdos aprendizes de PBL2. 2024. 109 f. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Faculdade de Formação de Professores, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, São Gonçalo, 2024.http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/23160porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJinstname:Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)instacron:UERJ2024-12-03T14:51:19Zoai:www.bdtd.uerj.br:1/23160Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://www.bdtd.uerj.br/PUBhttps://www.bdtd.uerj.br:8443/oai/requestbdtd.suporte@uerj.bropendoar:29032024-12-03T14:51:19Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)false
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