Percepções de estudantes e ex-estudantes da Educação Básica sobre as manifestações do bullying no ambiente escolar e as estratégias para enfrentá-lo

• Ano de defesa: 2022
• Autor(a) principal: Frias, Denise de Medeiros
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Centro de Educação e Humanidades::Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira; Brasil; UERJ; Programa de Pós-Graduação de Ensino em Educação Básica - CAp UERJ
• Palavras-chave em Português: Bullying; Harassment in schools; Violence in schools; Assédio nas escolas; Violência nas escolas; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ORIENTACAO E ACONSELHAMENTO
• Link de acesso: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/19535

Este trabalho pretende buscar o debate sobre os mecanismos utilizados para promover medidas de conscientização, prevenção e enfrentamento ao bullying e a outros tipos de violência nas escolas. Para isso, analisamos como estudantes e ex-estudantes da Educação Básica, de escolas públicas e privadas, de épocas, locais e contextos distintos, percebem as manifestações do bullying no ambiente escolar. Utilizamos entrevistas e questionários, elaborados especificamente para este estudo, para analisar as narrativas desses(as) estudantes e ex-estudantes. Diante das leis federais antibullying que foram implementadas a partir da década de 2010 em nosso país, procuramos saber como as escolas brasileiras têm promovido estratégias para lidar com o problema. Quanto à operacionalização das políticas públicas de enfrentamento à intimidação sistemática no cotidiano escolar, os sujeitos participantes da pesquisa apontaram algumas dificuldades, dentre elas o fato de o bullying ser considerado por membros da escola como brincadeira, zombaria ou gozação. No decorrer da pesquisa, discorremos também sobre o racismo e o assédio moral (atos violentos presentes no ambiente escolar) que, por vezes, são assumidos pelo bullying. Promovemos o diálogo entre os pensamentos produzidos pelos sujeitos que vivem os cotidianos escolares e os pensamentos de renomados(as) autores(as) que tratam do assunto. Com base nas memórias narradas pelos(as) estudantes e ex-estudantes protagonistas desta pesquisa, elaboramos nosso produto educacional (vídeo/ebook), que, ao invés de apresentar um manual de orientações para lidar com o bullying, tem por objetivo trazer reflexões e levantar novas questões acerca do enfrentamento a este tipo específico de violência, despertando na comunidade escolar o interesse pelo tema trabalhado.