O pensamento científico de Francis Bacon

• Ano de defesa: 2025
• Autor(a) principal: Lima, Robério dos Santos
• Orientador(a): Soares, Luiz Carlos
• Banca de defesa: Soares, Luiz Carlos , Silva, Indianara Lima , Gesteira, Heloisa Meireles
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal da Bahia
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências (PPGEFHC)
• Departamento: Faculdade de Educação
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Ciências; Francis Bacon; Indução; Experimento; Objetividade; Ciências-estudo e ensino
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
• Link de acesso: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/43093

Este trabalho está fundamentado na relevância da obra e do pensamento de Francis Bacon para a História da Ciência. Na vitalidade, na atualidade e no alcance que obteve sua obra. Ao defender a experiência como etapa essencial do conhecimento, Bacon introduziu uma ruptura decisiva com o modelo aristotélico. Para ele, a verdadeira ciência exigia um processo rigoroso, metódico e progressivo, baseado na observação controlada e na experimentação sistemática. Esta ênfase no método experimental antecipou elementos centrais do que viria a ser o método científico moderno. Sua filosofia da ciência antecipou muitos dos fundamentos do conhecimento científico que viriam a se consolidar apenas mais tarde. A objetividade, em Bacon, não consiste em uma correspondência direta entre sujeito e mundo, mas em uma conquista progressiva, fruto da eliminação dos vícios do intelecto e da reorganização sistemática da experiência. Não se trata da simples acumulação de dados empíricos, mas de um esforço deliberado de purificação do entendimento, que envolve a suspensão de juízos apressados e o controle das inclinações subjetivas. Entre suas principais contribuições estão: a formulação do método indutivo; a defesa do conhecimento como esforço coletivo e progressivo; a valorização da organização e do planejamento na atividade científica; e a proposta de uma história natural e experimental, capaz de integrar a descrição da natureza com o domínio técnico sobre ela, em favor da melhora da condição de vida da humanidade.