A inserção da extensão nos cursos de graduação das universidades federais brasileiras : avanços e desafios

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2023
Autor(a) principal: Mattos, Ronny Maciel De
Orientador(a): Albrecht, Evonir
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal do ABC
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Link de acesso: http://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=126249&midiaext=81152
Resumo: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nivel Superior
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spelling info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisA inserção da extensão nos cursos de graduação das universidades federais brasileiras : avanços e desafios2023-08-04Albrecht, EvonirMattos, Ronny Maciel DeUniversidade Federal do ABCPrograma de Pós-Graduação em Ensino e História das Ciências e da MatemáticaUFABCporExtensãoCURRENSINOOUTREACHCURRICULUMTEACHINGPROGRAMA DE PCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nivel SuperiorO esforço pela concretização da inserção curricular da extensão está na vanguarda da concepção de aprimoramento das estruturas curriculares das instituições de ensino superior brasileiras. O atual Plano Nacional de Educação - PNE estabelece, dentre suas estratégias, a integralização de, no mínimo, dez por cento do total de créditos curriculares exigidos nos cursos de graduação, em projetos e programas de extensão, prioritariamente, em áreas de pertinência social, atribuindo maior protagonismo à extensão na formação universitária, e estimulando as instituições de ensino superior a repensarem suas concepções, suas práticas extensionistas, os componentes curriculares dos cursos e a própria instituição. O presente estudo à luz da legislação pertinente à extensão universitária posiciona-se ao lado daqueles que sustentam a ideia de que a extensão é essencial no processo de formação universitária, pois propicia o contato concreto com a realidade social, sendo de extrema relevância para a construção de uma ampla formação, possibilitando ao discente ser protagonista de sua formação, para obtenção de conhecimentos necessários à atuação profissional e cidadã. Objetiva-se apresentar uma síntese da inserção curricular da extensão universitária, mediante a interação da prática extensionista com a formação acadêmica, para tanto, buscou-se verificar a situação da inserção curricular da extensão nos cursos de graduação das universidades federais brasileiras. Com vistas à obtenção de respostas foi realizada uma pesquisa qualitativa de método exploratório com coleta de informações através da análise documental, e a verificação dos documentos obtidos constitui-se por meio da análise de conteúdo. Pela importância do tema, mediante a análise pontuou-se os avanços obtidos pelas universidades federais em relação à inserção da extensão nos currículos dos cursos, e detalhadamente nos projetos pedagógicos dos cursos de graduação das universidades federais da região sudeste, em cumprimento as diretrizes do PNE. Observou-se que os desafios são constantes devido a mudança na cultura institucional, tendo em vista a readequação dos projetos pedagógicos dos cursos, visando a superação das resistências na pretensão da efetivação da inserção curricular da extensão com a possibilidade de impacto estratégico, como a formação integral dos estudantes, e a liberdade para que o discente construa seu percurso formativo por meio dos componentes curriculares de extensão, e não somente intencionando o simples cumprimento das regulamentações. Neste contexto, a inserção curricular da extensão constitui-se como eixo fundamental para essa ampla formação, por meio de um processo educativo, cultural e cientifico que articula o tripé: extensão, ensino, e pesquisa, de forma indissociável, viabilizando a aproximação e relação entre universidade e sociedade, de modo que os alunos possam efetivamente se integrar na sociedade, dialogando de forma mais imediata com a realidade social.http://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=126249&midiaext=81152application/pdfreponame:Repositório Institucional da UFABCinstname:Universidade Federal do ABC (UFABC)instacron:UFABCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2026-01-15T22:06:40Zoai:BDTD:126249Repositório InstitucionalPUBhttp://www.biblioteca.ufabc.edu.br/oai/oai.phpopendoar:2024-03-04T08:43:50Repositório Institucional da UFABC - Universidade Federal do ABC (UFABC)false
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