Cultura de paz : da teoria à prática análise da atuação de Brasil e Espanha

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2024
Autor(a) principal: Fuentes, Esther Helena Antunes Valdes Garcia
Orientador(a): Zanella, Cristine Koehler
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal do ABC
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Relações Internacionais
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Link de acesso: http://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=127063&midiaext=81415
Resumo: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nivel Superior
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spelling info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisCultura de paz : da teoria à prática análise da atuação de Brasil e Espanha2024-03-25Zanella, Cristine KoehlerFuentes, Esther Helena Antunes Valdes GarciaUniversidade Federal do ABCPrograma de Pós-Graduação em Relações InternacionaisUFABCporCULTURA DE PAZESTUDOS DE PAZONUUNESCOBRASILESPANHACULTURE OF PEACEPeace StudiesUNBRAZILSPAINPROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM RELAÇÕES INTERNACIONAISCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nivel SuperiorEsta dissertação tem como objetivo central a análise do conceito de cultura de paz combinada à avaliação de dois projetos educacionais vinculados a este tema e empreendidos por Brasil e Espanha, sendo eles, respectivamente, o Programa Abrindo Espaços/ Escola Aberta e a Red Andaluza "Escuela Espacio de Paz". A finalidade por trás deste movimento é conseguir responder à seguinte pergunta: de que maneira Brasil e Espanha contribuíram para a construção da agenda internacional de cultura de paz? A hipótese que se investiga nesta pesquisa é que as experiências nacionais, assim como as realizadas pelos países selecionados, têm um impacto significativo na evolução do tema a nível internacional principalmente quando aliadas à participação ativa da sociedade civil. Para realizar tal intento, a dissertação desenvolve uma pesquisa essencialmente qualitativa e exploratória, se valendo de uma revisão bibliográfica amparada por fontes primárias e secundárias. Ademais, o trabalho incorpora uma análise de estudo de caso ao seu procedimento metodológico, de modo a apresentar um exame mais detalhado das experiências em análise. Os resultados comprovam que em ambos os casos os projetos de cultura de paz trouxeram vários benefícios tanto para a diminuição da violência quanto para a melhoria da convivência escolar, inclusive inspirando ações semelhantes em outros países. Por fim, a pesquisa conclui que o engajamento profundo entre atores estatais e não-estatais, mais especificamente a sociedade civil, é fator fundamental para o sucesso das estratégias de cultura de paz as quais podem e devem ser consideradas na atualização de documentos internacionais sobre o tema.http://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=127063&midiaext=81415application/pdfreponame:Repositório Institucional da UFABCinstname:Universidade Federal do ABC (UFABC)instacron:UFABCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2026-01-15T22:09:26Zoai:BDTD:127063Repositório InstitucionalPUBhttp://www.biblioteca.ufabc.edu.br/oai/oai.phpopendoar:2024-10-09T13:36:01Repositório Institucional da UFABC - Universidade Federal do ABC (UFABC)false
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