Em movimento: trajetórias acadêmicas e de militâncias de mulheres negras egressas de cursos de graduação da UFRB.

• Ano de defesa: 2024
• Autor(a) principal: COSTA, Taís Lima.
• Orientador(a): RAMALHO, Bárbara Bruna Moreira.
• Banca de defesa: JESUS, Rodrigo Ednilson de. , SANTOS, Dyane Brito Reis.
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Minas Gerais
• Programa de Pós-Graduação: PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO
• Departamento: Faculdade de Educação
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Mulheres negras; Mulheres quilombolas - dissertação sobre; Trajetórias acadêmicas - mulheres negras; Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - mulheres negras egressas; Quilombolas; Dissertação - Universidade Federal de Minas Gerais; Universidade Federal de Minas Gerais - PPGE - dissertação; Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e Inclusão Social - UFMG - dissertação; Relações raciais; Ensino superior e mulheres negras; Educação superior e mulheres negras; Estudantes negros - UFRB; Feminismo negro; Educação feminina; Movimentos sociais - mulheres negras; Participação política - mulheres negras; Relações de gênero - ensino superior; Black women; Quilombola women - dissertation on; Academic trajectories - black women; Federal University of Recôncavo da Bahia - black women graduates; Quilombola women; Dissertation - Federal University of Minas Gerais; Federal University of Minas Gerais - PPGE - dissertation; Post-Graduate Program in Education: Knowledge and Social Inclusion - UFMG - dissertation; Racial relations; Higher education and black women; Black students - UFRB; Black feminism; Women's education; Social movements - black women; Political participation - black women; Gender relations - higher education
• Área do conhecimento CNPq: Educação.
• Link de acesso: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44499

No Brasil, nos últimos anos há a ocorrência do aumento considerável do número de estudantes negros e negras que ingressam em universidades públicas. Essa realidade impõe às Instituições de Ensino Superior novas e potentes questões. Dialogando com esse cenário, a presente pesquisa teve como objetivo compreender e analisar as trajetórias acadêmicas de mulheres negras integrantes de movimentos sociais egressas de cursos de graduação da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB). Como as relações sociais são perpassadas pelas categorias de raça, gênero e classe, a base teórica para a construção deste trabalho foi a perspectiva da interseccionalidade, da decolonialidade, do pensamento afrodiaspórico e do feminismo negro. Trata-se de uma pesquisa qualitativa na qual utilizou-se como método de coleta de dados a entrevista semiestruturada. O estudo contou com a participação de seis mulheres negras egressas dos seguintes cursos de graduação da UFRB: Bacharelado em Serviço Social, Licenciatura em História, Bacharelado em Ciências Sociais e Bacharelado em Museologia. Ao analisar as trajetórias das mulheres negras que integravam as ações coletivas na referida universidade, foi possível notar elementos de luta e esperança. Assim, concluiu-se que se, por um lado, as pessoas negras e, em especial, para os fins deste trabalho, as mulheres negras, são vistas no contexto acadêmico como “fora do lugar”, necessitando, por isso, estar em constante reafirmação, por outro, a presença destes corpos no espaço universitário tem o potencial de gerar deslocamentos nas estruturas das universidades.