Uso do jogo de tabuleiro Ritmomachia no ensino de matemática

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2023
Autor(a) principal: Fornaciari, César Aguiar
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal do Espírito Santo
BR
Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional
Centro de Ciências Exatas
UFES
Programa de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Jogos de tabuleiro
Ensino de matemática
Ritmomachia
Progressões
Matemática
Link de acesso: http://repositorio.ufes.br/handle/10/12607
Resumo: This work aims to present a board game, called Ritmomachia, as a pedagogical tool to be used by mathematics teachers to facilitate the process of teaching and learning mathematical content. It is important to highlight that this game, Ritmomachia, directly works on the four operations, addition, subtraction, multiplication and division, essential in any phase of student learning. The purpose of this work is to create scenarios where students can, in addition to learning mathematics in a fun way, be encouraged, through the challenges provided by the game, to take an active stance in their learning process. Ritmomachia is a very rich game in terms of the amount of mathematical content that can be covered. In this dissertation, we will focus on presenting its use for teaching Progressions in High School.
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